, very small to small but non-signi

, very small to small but non-significant intervention effects for all outcomes variables were apparent. Subgroup analyses showed that training volume, age and study design typically have a small 3 influence on the overall intervention with high training volumes, younger children/adolescents and RCTs yielding the largest effects. However, results for each subgroup were still in favour of the control group. As a result of the small number of studies examining the other psychological outcomes, no other subgroup comparisons could be made.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มากเล็กจะเล็กไม่สำคัญแทรกแซงผลสำหรับตัวแปรผลทั้งหมดได้ชัดเจนขึ้น การวิเคราะห์กลุ่มย่อยพบว่าปริมาณการฝึกอบรม อายุและการศึกษาการออกแบบมักจะมีตัวเล็ก 3 อิทธิพลการแทรกแซงโดยรวมปริมาณสูงการฝึกอบรม อายุเด็ก/เยาวชน และ Rct ที่ส่งผลกระทบมากที่สุด อย่างไรก็ตาม ผลลัพธ์สำหรับแต่ละกลุ่มย่อยก็ยังคงสนับสนุนกลุ่มควบคุม ผลขนาดเล็กจำนวนศึกษาการตรวจสอบผลทางจิตวิทยาอื่น ๆ ไม่เปรียบเทียบกลุ่มย่อยอื่น ๆ ไม่สามารถทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีขนาดเล็กมากกับผลกระทบการแทรกแซงเล็ก ๆ แต่ไม่ใช่อย่างมีนัยสำคัญสำหรับทุกตัวแปรผลลัพธ์ที่เห็นได้ชัด กลุ่มย่อยการวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่าปริมาณการฝึกอบรมอายุและการออกแบบการศึกษามักจะมีขนาดเล็ก 3 อิทธิพลต่อการแทรกแซงโดยรวมที่มีปริมาณสูงการฝึกอบรมเด็ก / วัยรุ่นและ RCTs ผลผลิตผลกระทบที่ใหญ่ที่สุด อย่างไรก็ตามผลสำหรับแต่ละกลุ่มย่อยยังคงอยู่ในความโปรดปรานของกลุ่มควบคุม อันเป็นผลมาจากจำนวนเล็ก ๆ ของการศึกษาการตรวจสอบผลทางจิตวิทยาอื่น ๆ ไม่มีการเปรียบเทียบกลุ่มย่อยอื่น ๆ อาจจะทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มาก เล็กเล็ก แต่ไม่มีผลการทดลองที่สําคัญสําหรับผลตัวแปรชัดเจน กลุ่มย่อยวิเคราะห์พบว่าปริมาณการฝึก อายุ และการศึกษาออกแบบโดยทั่วไปมีขนาดเล็ก 3 อำนาจในการแทรกแซงโดยรวมมีปริมาณการฝึกอบรมสูง น้องเด็ก / วัยรุ่นและ RCTs ผลที่ใหญ่ที่สุดที่มี . อย่างไรก็ตาม ผลลัพธ์ของแต่ละกลุ่มย่อย ยังอยู่ในความโปรดปรานของกลุ่มควบคุม ผลของจำนวนเล็ก ๆของการศึกษาการตรวจสอบอื่น ๆจิต ผล ไม่มีการเปรียบเทียบกลุ่มย่อยอื่น ๆสามารถทำ