INTRODUCTIONBackgroundThis paper de

INTRODUCTION
Background
This paper describes part of a large-scale investigation
into stress among preregistration nursing and midwifery
students studying at a university in northern England.
The investigation was underpinned by a transactional
perspective on stress, a perspective that focuses on the
ongoing interactions or ‘transactions’ between the person
and their environment (for specific models, see Cox 1993;
Endler & Parker 1990; Payne 1999; Sutherland & Cooper
1990). Appraisals of these person–environment transactions
give rise to the experience of ‘stress’, an experience
that is contingent on the individual’s perceptions of situations
or events, their personal characteristics, feelings,
and emotions, and on their ability to cope. Most studies
undertaken within a transactional framework focus on
three key aspects of the stress process: sources of stress
(i.e. stressors), stress (the psycho-physiological reaction to
such stressors), and coping.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำพื้นหลังเอกสารนี้อธิบายถึงส่วนของการตรวจสอบขนาดใหญ่เป็นความเครียด preregistration พยาบาลและหมอตำแยนักเรียนที่เรียนที่มหาวิทยาลัยในอังกฤษสอบสวนได้รับการค้ำจุนจากการทรานแซคชันตำแหน่งการมองในความเครียด มุมมองที่มุ่งเน้นการ"ธุรกรรม" ระหว่างบุคคลหรือโต้ตอบอย่างต่อเนื่องและสิ่งแวดล้อมของพวกเขา (เฉพาะรูปแบบ การค็อกซ์ 1993Endler & พาร์คเกอร์ 1990 ปี 1999 Payne ซุทเธอร์แลนด์และคูเปอร์ปี 1990) การประเมินผลของธุรกรรมเหล่านี้บุคคล – สิ่งแวดล้อมให้สูงขึ้นเพื่อประสบการณ์ของ 'ความเครียด' ประสบการณ์ที่จะผูกพันกับในภาพลักษณ์ของแต่ละสถานการณ์หรือ เหตุการณ์ ลักษณะส่วนบุคคล ความรู้สึกและ อารมณ์ และความสามารถในการรับมือ การศึกษาส่วนใหญ่ดำเนินการภายในทรานแซคชันกรอบโฟกัสบนสามหลักของกระบวนการความเครียด: แหล่งที่มาของความเครียด(ไซโคสรีรวิทยาปฏิกิริยากับความเครียด (เช่นลด),เช่นลด), และเผชิญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ทันสมัย
ที่ทันสมัย
ที่ทันสมัย