The participant group’s mean pretes

The participant group’s mean pretest score for
knowledge was 87.27%; the posttest mean score was
97.27% ( Figure 1 ). A test of mean differences showed
statistical significance in mean test scores for knowledge
from the pretest to the posttest (T
= 4.06, P = .001).
Further analysis of the participant group’s performance
on the pre- and posttests revealed inference related to
years of experience and educational preparation. For
example, when participants were grouped by years of experience, those with 6 to 15 years of RN experience
were the most affected by the educational session, experiencing
an increase from a pretest mean score of 78.3%
to
a posttest mean score of 96.7%. A test of mean differences
showed statistical significance in mean test scores by the variable of experience from pretest to
posttest (T = 3.38, P = .020). The 2 other participant
groups examined by years of experience—0 to 5 years
and 16 or more years—did not show a statistically significant
increase in knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คะแนนแล็ปว่าหมายถึงของกลุ่มผู้เข้าร่วมความรู้ถูก 87.27% คะแนนเฉลี่ย posttest97.27% (รูปที่ 1) แสดงการทดสอบความแตกต่างหมายถึงนัยสำคัญทางสถิติในการทดสอบค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้จากแล็ปว่าไป posttest (T = 4.06, P =.001).การวิเคราะห์ประสิทธิภาพของกลุ่มผู้เข้าร่วมในก่อนและ posttests เปิดเผยข้อที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์และการศึกษาเตรียมการ สำหรับตัวอย่าง เมื่อผู้เข้าร่วมถูกจัดกลุ่มตามประสบการณ์ ปีที่ 6 ถึง 15 ปี RN พบได้รับผลกระทบมากที่สุด โดยช่วงการศึกษา ประสบเพิ่มขึ้นจากแล็ปว่าหมายความว่า คะแนน 78.3%ถึงposttest ที่หมายถึง คะแนนร้อยละ 96.7 การทดสอบความแตกต่างหมายถึงพบนัยสำคัญทางสถิติผลคะแนนสอบเฉลี่ยตามตัวแปรประสบการณ์จากแล็ปว่าการposttest (T = 3.38, P =.020). 2 ร่วมกันตรวจสอบจากประสบการณ์กลุ่ม — 0-5 ปีปี 16 หรือมากกว่าซึ่งไม่ได้แสดงความมีนัยสำคัญทางสถิติเพิ่มความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คะแนนก่อนการทดลองของกลุ่มผู้เข้าร่วมเฉลี่ยสำหรับ
ความรู้เป็น 87.27%; คะแนนเฉลี่ยความเป็น
97.27% (รูปที่ 1) การทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยพบว่ามี
นัยสำคัญทางสถิติในคะแนนการทดสอบค่าเฉลี่ยสำหรับความรู้
จากก่อนการทดลองกับหลังการทดลอง (T
= 4.06, P = 0.001).
การวิเคราะห์เพิ่มเติมผลการดำเนินงานของกลุ่มผู้มีส่วนร่วม
ในการก่อนและหลังเรียนอนุมานเปิดเผยที่เกี่ยวข้องกับ
ปีที่ผ่านมา ประสบการณ์และการเตรียมความพร้อมด้านการศึกษา สำหรับ
ตัวอย่างเช่นเมื่อผู้เข้าร่วมได้รับการจัดกลุ่มตามปีของประสบการณ์ผู้ที่มี 6-15 ปีของประสบการณ์ RN
ได้รับผลกระทบมากที่สุดโดยเซสชั่นการศึกษาประสบ
เพิ่มขึ้นจากคะแนนเฉลี่ยก่อนการทดลองของ 78.3%
ไป
หลังเรียนหมายถึงคะแนน 96.7% การทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ย
พบว่ามีนัยสำคัญทางสถิติในคะแนนการทดสอบค่าเฉลี่ยโดยตัวแปรของประสบการณ์จากก่อนการทดลองกับ
หลังการทดลอง (t = 3.38, P = 0.020) ผู้เข้าร่วมอีก 2
กลุ่มตรวจสอบโดยปีของประสบการณ์ 0-5 ปี
และ 16 ปีหรือมากกว่า-ไม่ได้แสดงนัยสำคัญทางสถิติ
ที่เพิ่มขึ้นในความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เข้าร่วมกลุ่มทดลองคะแนน หมายถึงความรู้คือ 87.27 % ; คะแนนหมายถึงการทดลอง97.27 % ( รูปที่ 1 ) ทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ย พบสถิติในการทดสอบค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้จากก่อนไปหลัง ( t= 4.06 , p = . 001 )การวิเคราะห์การมีส่วนร่วมของกลุ่มงานในก่อนและหลังฝึก พบข้อสรุปที่เกี่ยวข้องกับปีของประสบการณ์และการเตรียมการด้านการศึกษา สำหรับตัวอย่าง เมื่อผู้เข้าร่วมถูกแบ่งตามปีของประสบการณ์ , ผู้ที่มี 6 กับ 15 ปีของประสบการณ์ Rnได้รับผลกระทบมากที่สุด โดยมีระยะเวลาการศึกษา ประสบเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ %เพื่อมีคะแนนเฉลี่ยของ 20 % ทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยแสดงสถิติในคะแนนการทดสอบหมายถึงตัวแปรนำประสบการณ์จากหลังเรียน ( t = 3.38 , p = . 020 ) 2 ผู้เข้าร่วมอื่น ๆกลุ่มตรวจสอบโดยปี experience-0 ถึง 5 ปี16 ปีหรือมากกว่าและไม่ได้แสดงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเพิ่มความรู้