Second, are these reasonable standa

Second, are these reasonable standards for pupil achievement? Standards may be too complex or too easy for learner attainment. To feel successful, pupils should be able to achieve these standards with reasonable effort. Scaffolding may be emphasized to assist learners to attain at a higher level of cognition, but still there needs to be the possibilities of goal achievement

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอง มีมาตรฐานเหล่านี้เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่สำเร็จหรือไม่ มาตรฐานอาจจะซับซ้อนเกินไป หรือง่ายเกินไปสำหรับผู้เรียนโดย ความสำเร็จ นักเรียนควรสามารถบรรลุมาตรฐานเหล่านี้ มีความพยายามที่สมเหตุสมผล นั่งร้านที่อาจเน้นช่วยผู้เรียนให้บรรลุในระดับสูงขึ้นของประชาน แต่ยัง มีต้องเป็นไปได้ของความสำเร็จของเป้าหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองเหล่านี้เป็นมาตรฐานที่เหมาะสมสำหรับความสำเร็จของนักเรียน? มาตรฐานอาจจะซับซ้อนเกินไปหรือง่ายเกินไปสำหรับความสำเร็จของผู้เรียน ให้ความรู้สึกที่ประสบความสำเร็จนักเรียนควรจะสามารถที่จะบรรลุมาตรฐานเหล่านี้มีความพยายามที่เหมาะสม นั่งร้านอาจจะเน้นการให้ความช่วยเหลือผู้เรียนที่จะบรรลุในระดับที่สูงของความรู้ความเข้าใจ แต่ยังคงมีความต้องการที่จะเป็นไปได้ของความสำเร็จเป้าหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สองเหล่านี้เหมาะสมมาตรฐานสำหรับนักเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ? มาตรฐานอาจจะซับซ้อนเกินไปหรือง่ายเกินไปสำหรับผู้เรียนที่สำเร็จ . รู้สึกประสบความสำเร็จ นักเรียนควรจะสามารถที่จะบรรลุมาตรฐานเหล่านี้ ด้วยความพยายามที่เหมาะสม นั่งร้านอาจจะเน้นที่จะช่วยผู้เรียนให้บรรลุระดับที่สูงขึ้นของการรับรู้ แต่ยังต้องมีความเป็นไปได้ของเป้าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน