In Western Pennsylvania, there are

In Western Pennsylvania, there are five autonomous community colleges that serve 12 or more counties within the region. Although each community college calls one county home, they often times operate satellite campuses at various locations both within the county and in neighboring counties. The range of program offerings within their satellite campuses depends on the companies that call those locations home and the community’s needs. Both academic and technical programs can be found at the satellite locations. Community colleges often set up the satellite campuses to address a company’s needs or a county’s wishes to have postsecondary education within its borders for its residents. WFD divisions tend to take account of the company needs in the satellite locations and provide technical education and training needs for the location. WFD faculty are enlisted to serve the needs of the residents in these regions, and WFD administrators find the appropriate faculty to work in the new locations. In order to staff a new location with the appropriate individuals and faculty, WFD must know the needs of the locations. This is often times new territory with new companies and new residents in need of training and education. However, the difficulty lies in determining these needs due to new technologies and industries calling western Pennsylvania home. Additionally, since the industries themselves can be so new to an area, there are limited personnel available to provide the education and training for the industry and the residents of the community. Often times, industry settles into new counties with the main purpose of partnering with the local training agencies to provide a workforce to get a company off of the ground. Other times, the industry emerges so quickly that the education and training agencies have no lead time in preparing a workforce for the industry, thus having no faculty ready to facilitate training for local communities. The latter example is relevant to the Marcellus shale natural gas industry emerging in the Western Pennsylvania region between 2006 and 2011, particularly in Western Pennsylvania (Considine, T., Watson, R., Entler, R., & Sparks, J., 2009). As this new industry began to populate the region, a model faculty profile or job description would have been relevant and needed in order to fill the newly emerging faculty positions within the industry rapidly with the correct, credentialed individuals. Having a profile and a method to identify the right individuals would have allowed WFD to remain flexible and responsive. However, as 2011 closed, community colleges and other training agencies around this region were still scrambling to identify a proper business model to interact with the emerging natural gas industry and to find appropriate individuals to train the existing workforce.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในรัฐเพนซิลวาเนียตะวันตก มีห้าวิทยาลัยชุมชนอิสระที่ให้บริการอย่าง น้อย 12 ประเทศในภูมิภาค แม้ว่าแต่ละวิทยาลัยชุมชนเรียกบ้านเขตหนึ่ง พวกเขาบ่อยครั้งมีวิทยาเขตดาวเทียมที่สถานต่าง ๆ ทั้งภาย ในเขต และ ในเขตใกล้เคียง ช่วงของโปรแกรมภายในวิทยาเขตของดาวเทียมขึ้นอยู่กับบริษัทที่ติดต่อที่ตั้งบ้านและความต้องการของชุมชน สามารถดูทั้งวิชาการ และเทคนิคที่ตำแหน่งดาวเทียม วิทยาลัยชุมชนที่มักจะตั้งวิทยาเขตดาวเทียมไปความต้องการของบริษัทหรือความปรารถนาของเขต postsecondary การศึกษาภายในสำหรับผู้อยู่อาศัยได้ ส่วน WFD มักจะ ใช้บัญชีของความต้องการของบริษัทในตำแหน่งดาวเทียม และให้การศึกษาทางเทคนิคและการฝึกอบรมความต้องการสำหรับที่ตั้ง คณะ WFD กำลังแซเพื่อความต้องการของผู้อยู่อาศัยในภูมิภาคเหล่านี้ และผู้ดูแลระบบ WFD ค้นหาคณะทำงานในตำแหน่งใหม่ที่เหมาะสม เพื่อเจ้าหน้าที่ตำแหน่งใหม่กับบุคคลที่เหมาะสมและคณะ WFD ต้องทราบความต้องการของสถาน นี้มักจะเป็นเวลาอาณาเขตใหม่กับบริษัทใหม่และคนใหม่ต้องการฝึกอบรมและการศึกษา อย่างไรก็ตาม ความยากอยู่ในการกำหนดความต้องการเหล่านี้เนื่องจากเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมโทรรัฐเพนซิลวาเนียตะวันตกบ้าน นอกจากนี้ เนื่องจากอุตสาหกรรมเองสามารถให้ใหม่พื้นที่ มีบุคลากรพร้อมที่จะให้การศึกษาและฝึกอบรมสำหรับอุตสาหกรรมและชาวชุมชนจำกัด บ่อยครั้ง การ อุตสาหกรรมเป็นเขตใหม่จับคู่กับวัตถุประสงค์หลักของการเป็นพันธมิตรกับหน่วยงานฝึกอบรมภายในเพื่อให้บุคลากรได้รับบริษัทออกจากพื้นดิน บางครั้ง อุตสาหกรรมขึ้นอย่างรวดเร็วว่า การศึกษาและหน่วยงานฝึกอบรมมีเวลานำในการเตรียมการบุคลากรสำหรับอุตสาหกรรม จึง มีคณะไม่พร้อมที่จะช่วยในการฝึกอบรมสำหรับชุมชนท้องถิ่น อย่างหลังไม่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมก๊าซธรรมชาติดินดาน Marcellus ที่เกิดใหม่ในภูมิภาคเพนซิลวาเนียตะวันตกระหว่างปี 2006 และ 2011 โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรัฐเพนซิลวาเนียตะวันตก (Considine ต. Watson, R., Entler, R. &สปาร์ค J., 2009) เป็นอุตสาหกรรมใหม่นี้เริ่มใส่ภูมิภาค เป็นรุ่นคณะงานโพรไฟล์หรืออธิบายจะได้เกี่ยวข้อง และจำเป็นเพื่อกรอกข้อมูลตำแหน่งคณะใหม่เกิดขึ้นภายในอุตสาหกรรมอย่างรวดเร็วกับบุคคลถูกต้อง credentialed มีประวัติและวิธีการในการระบุบุคคลเหมาะสมจะมีได้ WFD ยังคงมีความยืดหยุ่น และตอบสนอง อย่างไรก็ตาม เป็น 2011 ปิด ยังวิทยาลัยชุมชนและหน่วยงานฝึกอบรมอื่น ๆ ทั่วภูมิภาคนี้ถูกแปลงเพื่อระบุรูปแบบธุรกิจที่เหมาะสม เพื่อโต้ตอบกับการอุตสาหกรรมก๊าซธรรมชาติ และค้นหาบุคคลที่เหมาะสมเพื่อฝึกบุคลากรที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในเวสเทิร์นมีห้าวิทยาลัยชุมชนในกำกับของรัฐที่ทำหน้าที่ 12 หรือมากกว่าการปกครองในภูมิภาคนี้ แม้ว่าแต่ละวิทยาลัยชุมชนบ้านเรียกเขตหนึ่งที่พวกเขาบ่อยครั้งงานวิทยาเขตดาวเทียมในสถานที่ต่างๆทั้งภายในจังหวัดและในจังหวัดใกล้เคียง ช่วงของการเสนอขายโปรแกรมภายในวิทยาเขตดาวเทียมของพวกเขาขึ้นอยู่กับ บริษัท ที่เรียกสถานที่เหล่านั้นที่บ้านและความต้องการของชุมชน ทั้งสองโปรแกรมวิชาการและทางเทคนิคที่สามารถพบได้ในสถานที่ดาวเทียม วิทยาลัยชุมชนมักจะตั้งขึ้นวิทยาเขตดาวเทียมเพื่อตอบสนองความต้องการของ บริษัท หรือความปรารถนาของเขตที่จะมีการศึกษา postsecondary ภายในขอบเขตของการอยู่อาศัยของมัน หน่วยงาน WFD มีแนวโน้มที่จะใช้บัญชีของความต้องการของ บริษัท ในสถานที่ดาวเทียมและให้การศึกษาและการฝึกอบรมทางเทคนิคที่จำเป็นสำหรับสถานที่ตั้ง WFD คณะเป็นเกณฑ์ที่จะตอบสนองความต้องการของผู้อยู่อาศัยในภูมิภาคเหล่านี้และผู้บริหาร WFD หาคณะที่เหมาะสมในการทำงานในสถานที่ใหม่ เพื่อให้พนักงานตำแหน่งใหม่กับบุคคลที่เหมาะสมและคณะ WFD ต้องทราบความต้องการของสถ​​านที่ นี้มักจะเป็นครั้งดินแดนใหม่กับ บริษัท ใหม่และที่อยู่อาศัยใหม่ในความต้องการของการฝึกอบรมและการศึกษา แต่ความยากอยู่ในการกำหนดความต้องการเหล่านี้อันเนื่องมาจากเทคโนโลยีใหม่และอุตสาหกรรมโทรบ้านซิลเวเนียตะวันตก นอกจากนี้ตั้งแต่อุตสาหกรรมที่ตัวเองสามารถให้ใหม่ในพื้นที่ที่มีบุคลากร จำกัด พร้อมที่จะให้การศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับอุตสาหกรรมและที่อยู่อาศัยของชุมชนที่มี บ่อยครั้งอุตสาหกรรม settles ในมณฑลใหม่ที่มีวัตถุประสงค์หลักในการเป็นพันธมิตรกับหน่วยงานการฝึกอบรมในท้องถิ่นเพื่อให้แรงงานที่จะได้รับ บริษัท ออกจากพื้นดิน ครั้งอื่น ๆ อุตสาหกรรมที่โผล่ออกมาอย่างรวดเร็วว่าการศึกษาและการฝึกอบรมหน่วยงานที่ไม่มีเวลานำในการเตรียมบุคลากรสำหรับอุตสาหกรรมจึงไม่มีคณะพร้อมที่จะอำนวยความสะดวกในการฝึกอบรมให้กับชุมชนท้องถิ่น เช่นหลังมีความเกี่ยวข้องกับมาร์เซลลัหินอุตสาหกรรมก๊าซธรรมชาติที่เกิดขึ้นใหม่ในภูมิภาคตะวันตกซิลเวเนียระหว่างปี 2006 และ 2011, โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเวสเทิร์น (Considine ต. วัตสัน, R. , Entler, R. , และสปาร์กเจ, 2009 ) ขณะที่อุตสาหกรรมใหม่นี้เริ่มที่จะเติมภูมิภาครายคณาจารย์รุ่นหรืองานคำอธิบายจะได้รับที่เกี่ยวข้องและจำเป็นในการสั่งซื้อเพื่อเติมเต็มตำแหน่งที่คณะใหม่ที่เกิดขึ้นใหม่ในอุตสาหกรรมที่ถูกต้องอย่างรวดเร็วด้วยบุคคลรับรอง มีรายละเอียดและวิธีการที่จะระบุบุคคลที่เหมาะสมจะได้รับอนุญาตให้ WFD จะยังคงมีความยืดหยุ่นและตอบสนอง แต่เป็น 2011 ปิดวิทยาลัยชุมชนและหน่วยงานที่ฝึกอบรมอื่น ๆ ทั่วภูมิภาคนี้ก็ยังคง scrambling เพื่อระบุรูปแบบธุรกิจที่เหมาะสมในการโต้ตอบกับอุตสาหกรรมก๊าซธรรมชาติที่เกิดขึ้นใหม่และที่จะหาบุคคลที่เหมาะสมในการฝึกอบรมแรงงานที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในเพนซิลวาเนียตะวันตก มี 5 เขตปกครองตนเองวิทยาลัยชุมชนที่ให้บริการ 12 หรือมากกว่าประเทศภายในภูมิภาค แม้ว่าแต่ละชุมชนวิทยาลัยสายหนึ่งเขตบ้าน พวกเขามักจะใช้วิทยาเขตดาวเทียมในตำแหน่งต่างๆ ทั้งในประเทศและในประเทศเพื่อนบ้านช่วงของการเสนอโปรแกรมภายในวิทยาเขตดาวเทียมของพวกเขาขึ้นอยู่กับ บริษัท ที่เรียกสถานที่เหล่านั้นและความต้องการของชุมชน โปรแกรมทั้งทางวิชาการและทางเทคนิคที่สามารถพบได้ในโทรทัศน์แห่งวิทยาลัยชุมชนมักจะตั้งค่าดาวเทียมต่างๆ เพื่อตอบสนองความต้องการของ บริษัท หรือเขตปรารถนาที่จะมีวุฒิการศึกษาภายในพรมแดนของตนสำหรับประชาชน เขตการปกครอง WFD มีแนวโน้มที่จะใช้บัญชีของ บริษัท ความต้องการในดาวเทียมที่ตั้ง และให้การศึกษาทางเทคนิคและความต้องการการฝึกอบรมสำหรับตำแหน่งWFD คณะในฐานะเพื่อตอบสนองความต้องการของประชาชนในภูมิภาคนี้ และผู้บริหาร WFD หาคณะที่เหมาะสมกับงานในตำแหน่งใหม่ เพื่อให้พนักงานตำแหน่งใหม่กับบุคคลที่เหมาะสมและคณะ WFD ต้องทราบความต้องการของสถานที่ นี้บ่อยครั้งดินแดนใหม่กับบริษัทใหม่และผู้อยู่อาศัยใหม่ในความต้องการของการฝึกอบรมและการศึกษา อย่างไรก็ตามความยากอยู่ที่การกำหนดความต้องการเหล่านี้เนื่องจากเทคโนโลยีใหม่และอุตสาหกรรมโทรเพนซิลวาเนียตะวันตกที่บ้าน นอกจากนี้ตั้งแต่อุตสาหกรรมของตัวเองสามารถให้ใหม่ในพื้นที่ มีบุคลากรที่จำกัดของการให้การศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับอุตสาหกรรมและที่อยู่อาศัยของชุมชน บ่อยครั้งอุตสาหกรรมนั้นเป็นจังหวัดใหม่ที่มีจุดประสงค์หลักของการเป็นพันธมิตรกับการฝึกอบรมหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อให้พนักงานที่จะได้รับ บริษัท ออกจากพื้นดิน ครั้งอื่น ๆ อุตสาหกรรมที่โผล่ออกมาอย่างรวดเร็วว่า การศึกษาและการฝึกอบรมหน่วยงานไม่มีระยะเวลาในการจัดเตรียมบุคลากรสำหรับอุตสาหกรรม ซึ่งมีคณะพร้อมอำนวยความสะดวกการฝึกอบรมสำหรับชุมชนท้องถิ่นตัวอย่างหลังที่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมก๊าซธรรมชาติ Marcellus หินปูนที่เกิดขึ้นใหม่ในเพนซิลวาเนียตะวันตกเขตระหว่างปี 2006 และ 2010 , โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเพนซิลวาเนียตะวันตก ( considine , ต. , วัตสัน , R . , entler , R & , ประกายไฟ , J . , 2009 ) เป็นอุตสาหกรรมใหม่นี้เริ่มอาศัยในภูมิภาครูปแบบไฟล์ : หรือรายละเอียดของงานจะได้รับที่เกี่ยวข้องและจำเป็นเพื่อกรอกใหม่คณะตำแหน่งภายในอุตสาหกรรมอย่างรวดเร็วด้วยความถูกต้อง , จนท. บุคคล มีรายละเอียดและวิธีการระบุบุคคลที่เหมาะสมจะได้อนุญาต WFD ยังคงความยืดหยุ่นและตอบสนอง อย่างไรก็ตาม ปี 2554 ปิดชุมชนวิทยาลัยและการฝึกอบรมหน่วยงานอื่นๆทั่วภูมิภาคนี้ยังพึ่งจะหารูปแบบธุรกิจที่เหมาะสมเพื่อโต้ตอบกับ emerging อุตสาหกรรมก๊าซธรรมชาติ และหาบุคคลที่เหมาะสมในการฝึกอบรมพนักงานที่มีอยู่