Regardless of the type of Lesson St

Regardless of the type of Lesson Study, all observers are provided with a
copy of the detailed lesson plan, and take comprehensive notes of the lesson,
often as well as video and photographic records (see Figure 4). The main focus of
the observations is student thinking and learning, with observers, like the
teacher, making detailed notes of students’ solution strategies. Sometimes
observers choose to focus on just one or two students for the entire lesson.
Observers do not interact with nor “help” the students or the teacher during the
lesson, as the purpose is to observe the implementation of the lesson as planned.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยไม่คำนึงถึงชนิดของการศึกษาบทเรียนสังเกตการณ์ทั้งหมดที่มีให้กับ
สำเนาของแผนการสอนรายละเอียดและจดบันทึกที่ครอบคลุมของบทเรียนที่
มักจะเป็นวิดีโอและบันทึกการถ่ายภาพ (ดูรูปที่ 4) จุดสนใจหลักของ
การสังเกตคือการคิดและการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีผู้สังเกตการณ์เช่น
ครูทำบันทึกรายละเอียดของนักเรียนกลยุทธ์การแก้ปัญหา บางครั้ง
ผู้สังเกตการณ์เลือกที่จะมุ่งเน้นเพียงหนึ่งหรือสองนักเรียนบทเรียนทั้งหมด.
สังเกตการณ์ไม่โต้ตอบกับหรือ "ช่วย" นักเรียนหรือครูในระหว่างการ
สอนเป็นจุดประสงค์คือการสังเกตการดำเนินงานของบทเรียนตามที่วางแผนไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่ว่าประเภทของการศึกษาบทเรียน บรรดาผู้สังเกตการณ์ให้กับ
คัดลอกของแผนรายละเอียดของบทเรียน และจดบันทึกอย่างละเอียดของบทเรียน
บ่อยๆรวมทั้งวิดีโอและบันทึกภาพ ( ดูรูปที่ 4 ) เน้นหลักของ
การสังเกตนักเรียนคิดและการเรียนรู้ด้วยตน เช่น
ครูทำบันทึกรายละเอียดของกลยุทธ์ในการแก้ปัญหาของนักเรียน บางครั้ง
เขาเลือกที่จะมุ่งเน้นเพียงหนึ่งหรือสองนักเรียนสำหรับบทเรียนทั้งหมด
ผู้สังเกตการณ์ไม่โต้ตอบกับหรือ " ช่วย " ให้นักเรียนหรือครูใน
บทเรียน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสังเกตการสอนตามแผน