2.1. Event management as a professi

2.1. Event management as a profession

A quick look at the main event-related professional associations reveals them to be very well established, but also divided on the basis of event form. In 1885, the International Association of Fairs and Expositions (IAFE) began with a half dozen fairs, while the International Association for Exhibition Management was organized in 1928 as the National Association of Exposition Managers to represent the interests of tradeshow and exposition managers. The International Festivals and Events Association celebrated its 50th year in 2005, and its orientation appeals to community festivals and other celebrations.

Established in 1972, Meeting Professionals International (MPI) is the (self-proclaimed) leading global community committed to shaping and defining the future of the meeting and event industry. The International Special Events Society (ISES) was founded in 1987 and embraces both event designers/producers and their numerous suppliers. As well, there are associations for carnivals, and many arts and sports-specific associations that deal with events, and they organize at local, national and international levels.

It will be difficult to change this well-established pattern of professionalization, that is to evolve from specializations based on the form of event (such as ‘festival manager’, ‘exhibition designer’, or ‘convention planner’) to a generic ‘event management’ profession. No doubt the professional associations will continue to compete for members and prestige, although there are signs that some of the associations have been broadening their scope and appeal. The evolution towards generic event management will also be facilitated by educational institutions offering professional event management degrees, and by employers who will increasingly want adaptable professionals.

Historically, there were few if any academic programs in event management prior to the 1990s. Since then the literature on events has exploded, accompanying a global move to establish diploma and degree programs. There are a growing number of Masters programs in event management, and numerous individual courses offered in tourism, leisure, sport and hospitality programs. In the United Kingdom, the Association for Events Management Education (AEME) was established in 2004 “…in order to support and raise the profile of the events discipline through the sharing of education and best practice” (www.aeme.co.uk).

Several research journals are devoted to this field, starting with Festival Management and Event Tourism in 1993, later renamed Event Management. Convention and Exhibition Management was recently renamed Convention and Event Tourism, and an online journal of Event Management research has been established. The World Journal of Managing Events is the latest addition.

2.2. Event studies

New academic fields such as tourism, leisure or hospitality studies generally arise from professional practice that justifies courses or degree programs at universities and colleges. When a critical mass of students, programs, and teachers is reached, research and publications in research journals follow. The academics who teach, do research and publish within the emerging field typically need to elevate the status of their work from that of purely applied to something more theoretical and at the same time academically credible. This describes the evolution of tourism management with tourism studies, and recreation management with leisure studies, so we can similarly justify the relationships between ‘event management’ and ‘event studies’.

The study of events has long existed within several disciplines, manifested in research and theory development on (for example) the anthropology, geography or economics of events, but the term ‘event studies’ appears to have been coined in 2000, and then only in passing in Getz's speech in the Events Beyond 2000 (Sydney) conference. In a 2002 article in Journal of Hospitality and Tourism Management Getz explicitly discussed event studies and event management, questioning their possible status as disciplines or fields (Getz (1998), Getz (1999) and Getz (2002)).

Event studies was an unnecessary and perhaps irrelevant idea until academics doing event-related teaching and research had published a critical mass of papers and books, met at event-specific research conferences, established event-specific journals, and generated sufficient interest in theory. In terms of events-related education the majority of programs appear to be at either the practical, hands-on level (encompassing ‘event design’) or those with emphasis on applying management theory and methods to events and event-producing organizations. Event tourism is generally covered within tourism degree programs as a topic or a single course.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.1 การจัดการเหตุการณ์เป็นอาชีพดูอย่างรวดเร็วที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่สมาคมวิชาชีพเผยให้เห็นพวกเขาที่จะจัดตั้งขึ้นได้เป็นอย่างดี แต่ยังแบ่งออกบนพื้นฐานของรูปแบบการจัดงาน ในปี 1885, สมาคมระหว่างประเทศของงานแสดงและนิทรรศการ (IAFE) เริ่มต้นด้วยการจัดงานแสดงสินค้าครึ่งโหลในขณะที่สมาคมระหว่างประเทศเพื่อการจัดการแสดงนิทรรศการที่จัดขึ้นในปี 1928 เป็นสมาคมแห่งชาติของผู้จัดการนิทรรศการที่จะเป็นตัวแทนผลประโยชน์ของงานเทรดโชว์และผู้จัดการการแสดงออก เทศกาลนานาชาติและการจัดงานสมาคมการเฉลิมฉลองปีที่ 50 ในปี 2005 และดึงดูดความสนใจการวางแนวทางในการจัดงานเทศกาลของชุมชนและการเฉลิมฉลองอื่น ๆ . ก่อตั้งขึ้นในปี 1972 ผู้เชี่ยวชาญด้านการประชุมระหว่างประเทศ (MPI) เป็น (ประกาศตัวเอง) ชั้นนำชุมชนทั่วโลกมุ่งมั่นที่จะสร้างและการกำหนด อนาคตของการประชุมและอุตสาหกรรมการจัดกิจกรรม สังคมกิจกรรมพิเศษระหว่างประเทศ (ISES) ก่อตั้งขึ้นในปี 1987 และโอบกอดทั้งนักออกแบบเหตุการณ์ / ผู้ผลิตและซัพพลายเออร์มากมายของพวกเขา รวมทั้งยังมีการเชื่อมโยงสำหรับ carnivals และศิลปะจำนวนมากและสมาคมกีฬาเฉพาะที่จัดการกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและพวกเขาจัดระเบียบในระดับท้องถิ่นระดับชาติและนานาชาติ. มันจะเป็นเรื่องยากที่จะเปลี่ยนรูปแบบที่ดีขึ้นของสายงานที่เป็นไป วิวัฒนาการมาจากความเชี่ยวชาญขึ้นอยู่กับรูปแบบของการจัดงาน (เช่นผู้จัดการเทศกาล ',' นักออกแบบนิทรรศการ 'หรือ' การวางแผนการประชุม ') เพื่อทั่วไป' การจัดการเหตุการณ์ 'อาชีพ ไม่มีข้อสงสัยสมาคมวิชาชีพจะยังคงแข่งขันกันเพื่อให้สมาชิกและศักดิ์ศรีแม้ว่าจะมีสัญญาณว่าบางส่วนของสมาคมที่ได้รับการขยายขอบเขตและอุทธรณ์ของพวกเขา วิวัฒนาการไปสู่การจัดการเหตุการณ์ทั่วไปยังจะได้รับการอำนวยความสะดวกโดยสถาบันการศึกษานำเสนอองศาการจัดการเหตุการณ์ที่เป็นมืออาชีพและนายจ้างที่จะเพิ่มมากขึ้นต้องการผู้เชี่ยวชาญด้านการปรับตัว. ในอดีตมีไม่กี่ถ้าโปรแกรมวิชาการใด ๆ ในการจัดการเหตุการณ์ก่อนที่จะปี 1990 ตั้งแต่นั้นหนังสือที่เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นได้ระเบิดที่มาพร้อมกับการย้ายทั่วโลกเพื่อสร้างประกาศนียบัตรและหลักสูตรปริญญา มีตัวเลขการเติบโตของโปรแกรมปริญญาโทในการจัดการเหตุการณ์และหลักสูตรของแต่ละบุคคลจำนวนมากที่นำเสนอในการท่องเที่ยวพักผ่อนกีฬาและโปรแกรมการต้อนรับเป็น ในสหราชอาณาจักร, สมาคมเพื่อการศึกษาการบริหารจัดการกิจกรรม (AEME) ก่อตั้งขึ้นในปี 2004 "... เพื่อที่จะสนับสนุนและเพิ่มรายละเอียดของระเบียบวินัยเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นผ่านการแบ่งปันการศึกษาและการปฏิบัติที่ดีที่สุด" (www.aeme.co.uk) . วารสารวิจัยหลายจะอุทิศให้กับฟิลด์นี้เริ่มต้นด้วยการบริหารจัดการและการท่องเที่ยวเทศกาลงานอีเว้นท์ในปี 1993 ต่อมาเปลี่ยนชื่อการจัดการเหตุการณ์ การจัดการประชุมและนิทรรศการถูกเปลี่ยนชื่อเมื่อเร็ว ๆ นี้การประชุมและจัดกิจกรรมการท่องเที่ยวและวารสารออนไลน์ของการวิจัยการจัดการเหตุการณ์ได้รับการจัดตั้ง วารสารโลกของเหตุการณ์ผู้จัดการเป็นสมาชิกใหม่ล่าสุด. 2.2 เหตุการณ์การศึกษาสาขาวิชาการใหม่ ๆ เช่นการท่องเที่ยวเพื่อการพักผ่อนหรือการศึกษาการต้อนรับโดยทั่วไปเกิดขึ้นจากการปฏิบัติวิชาชีพที่ justifies หลักสูตรหรือโปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาที่มหาวิทยาลัยและวิทยาลัย เมื่อมวลที่สำคัญของนักศึกษาโปรแกรมและครูถึงการวิจัยและสิ่งพิมพ์ในวารสารการวิจัยตาม นักวิชาการที่สอนทำวิจัยและเผยแพร่ภายในเขตที่เกิดขึ้นใหม่มักจะต้องยกระดับสถานะของการทำงานของพวกเขาจากที่นำมาใช้อย่างหมดจดเพื่อบางสิ่งบางอย่างมากขึ้นในทางทฤษฎีและในเวลาเดียวกันที่น่าเชื่อถือในเชิงวิชาการ นี้จะอธิบายถึงวิวัฒนาการของการจัดการการท่องเที่ยวกับการศึกษาการท่องเที่ยวและการจัดการการพักผ่อนหย่อนใจกับการศึกษาการพักผ่อนดังนั้นเราในทำนองเดียวกันสามารถปรับความสัมพันธ์ระหว่าง 'การจัดการเหตุการณ์' และ 'การศึกษาเหตุการณ์'. การศึกษาของเหตุการณ์ที่มีชีวิตอยู่นานภายในเวลาหลายสาขาวิชาที่ประจักษ์ในการวิจัย และการพัฒนาทฤษฎี (ตัวอย่าง) มานุษยวิทยาภูมิศาสตร์หรือเศรษฐกิจของเหตุการณ์ แต่คำว่า 'การศึกษาเหตุการณ์' ดูเหมือนจะได้รับการประกาศเกียรติคุณในปี 2000 และหลังจากนั้นเพียงในการผ่านในการพูดเก็ตซ์ในเหตุการณ์นอกเหนือ 2000 (ซิดนีย์) การประชุม ในปี 2002 บทความในวารสารการบริการและการเก็ตซ์การจัดการการท่องเที่ยวกล่าวถึงอย่างชัดเจนศึกษาเหตุการณ์และการจัดการเหตุการณ์ที่ถามสถานะที่เป็นไปได้ของพวกเขาเป็นสาขาวิชาหรือสาขา (เก็ตซ์ (1998), เก็ตซ์ (1999) และเก็ตซ์ (2002)). การศึกษาเหตุการณ์เป็นที่ไม่จำเป็น และความคิดที่ไม่เกี่ยวข้องอาจจะทำจนนักวิชาการการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์และการวิจัยได้รับการตีพิมพ์มวลที่สำคัญของเอกสารและหนังสือพบในที่ประชุมการวิจัยเหตุการณ์เฉพาะจัดตั้งวารสารเหตุการณ์ที่เฉพาะเจาะจงและสร้างความสนใจเพียงพอในทฤษฎี ในแง่ของการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นส่วนใหญ่ของโปรแกรมที่ดูเหมือนจะเป็นที่ใดในทางปฏิบัติบนมือระดับ (ครอบคลุมเหตุการณ์ 'การออกแบบ') หรือผู้ที่มีความสำคัญในการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการจัดการและวิธีการที่จะมีเหตุการณ์และองค์กรที่จัดกิจกรรมการผลิต การท่องเที่ยวเหตุการณ์ถูกปกคลุมโดยทั่วไปภายในหลักสูตรปริญญาการท่องเที่ยวเป็นหัวข้อหรือหลักสูตรเดียว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.1 . การจัดการเหตุการณ์เป็นอาชีพ

ดูอย่างรวดเร็วที่หลัก event-related มืออาชีพสมาคมเปิดเผยว่า พวกเขาจะดีขึ้น แต่ยังแบ่งออกบนพื้นฐานของเหตุการณ์แบบ ใน 1885 , สมาคมของงานแสดงสินค้าและนิทรรศการนานาชาติ ( iafe ) เริ่มด้วยครึ่งโหลตอนในขณะที่สมาคมระหว่างประเทศสำหรับการจัดนิทรรศการที่จัดใน ค.ศ. 1928 เป็นสมาคมแห่งชาติของผู้บริหารที่เป็นตัวแทนผลประโยชน์ของมหกรรมงานแสดงสินค้าและผู้จัดการปกรณ์ เทศกาลนานาชาติและกิจกรรมสมาคมกระเดื่องปีครบรอบ 50 ปี ในปี 2005 และการวางแนวของศาลอุทธรณ์ในเทศกาลชุมชนและงานเฉลิมฉลองอื่น ๆ .

ก่อตั้งขึ้นในปี 1972การประชุมผู้เชี่ยวชาญด้านการระหว่างประเทศ ( MPI ) เป็น ( ทึกทักเอาเอง ) เป็นผู้นำระดับโลกในชุมชนมุ่งมั่นที่จะสร้างและกำหนดอนาคตของการประชุมและเหตุการณ์อุตสาหกรรม เหตุการณ์พิเศษ ( นานาชาติสังคม ises ) ก่อตั้งขึ้นในปี 1987 และโอบกอดทั้งงานนักออกแบบ / ผู้ผลิต และซัพพลายเออร์หลายของพวกเขา เป็นอย่างดี มีสมาคมสำหรับงานรื่นเริงและหลายศาสตร์ และสมาคมกีฬาที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่เฉพาะเจาะจง พวกเขาจัดการในระดับท้องถิ่น ระดับชาติ และนานาชาติ

มันก็ยากที่จะเปลี่ยนรูปแบบนี้มีชื่อเสียงของการเป็นมืออาชีพ นั่นคือวิวัฒนาการจาก specializations ขึ้นอยู่กับรูปแบบของเหตุการณ์ ( เช่น ' เทศกาลผู้จัดการ ' ' ออกแบบงานนิทรรศการ 'หรือ ' ' ) เพื่อประชุมวางแผนทั่วไปการจัดการ ' ' เหตุการณ์อาชีพ สงสัยไม่มีสมาคมวิชาชีพจะยังคงแข่งขันสำหรับสมาชิกและเพรสทีจ แม้ว่ามีสัญญาณบางอย่างของสมาคมได้รับการขยายขอบเขตและการอุทธรณ์วิวัฒนาการเกี่ยวกับการจัดการเหตุการณ์ทั่วไปก็จะถูกจัดการโดยสถาบันการศึกษาองศาการจัดการงานมืออาชีพ โดยนายจ้างที่มากขึ้นจะต้องการบุคลากรปรับตัว

ในอดีต มีไม่กี่ถ้ามีโปรแกรมวิชาการในการจัดการเหตุการณ์ก่อนปี 1990 ตั้งแต่นั้น วรรณกรรมกิจกรรมมีระเบิดกับการย้ายโลกเพื่อสร้างหลักสูตรอนุปริญญา และระดับปริญญาตรี มีตัวเลขการเติบโตของผู้เชี่ยวชาญโปรแกรมในการจัดการเหตุการณ์ , และ หลาย บุคคล หลักสูตรการท่องเที่ยว , พักผ่อน , โปรแกรมกีฬาและการบริการ ในสหราชอาณาจักรสมาคมเพื่อการศึกษาการจัดการเหตุการณ์ ( aeme ) ก่อตั้งขึ้นในปี 2004 " . . . . . . . เพื่อสนับสนุน และยกระดับของงานวินัยและการศึกษาผ่านการแบ่งปันปฏิบัติที่ดีที่สุด " ( www.aeme . โดยเว็บไซต์ดังกล่าว )

หลายงานวิจัยวารสารเพื่อรองรับด้านนี้เริ่มต้นด้วยการจัดการงานเทศกาลและเหตุการณ์การท่องเที่ยวในปี พ.ศ. 2536 ต่อมา เปลี่ยนชื่อ การจัดการเหตุการณ์การจัดการด้านการประชุมและนิทรรศการ เพิ่งเปลี่ยนชื่อการประชุมและกิจกรรมการท่องเที่ยว และออนไลน์ วารสารวิจัยการจัดการเหตุการณ์ มีการสร้าง โลกวารสารการจัดการเหตุการณ์เป็นนอกจากนี้ล่าสุด

2.2 .

กิจกรรมการศึกษาใหม่สาขา เช่น การท่องเที่ยวสันทนาการหรือการบริการการศึกษาโดยทั่วไปเกิดขึ้นจากการปฏิบัติวิชาชีพที่ justifies หลักสูตรหรือโปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาตรีที่มหาวิทยาลัยและวิทยาลัย เมื่อมวลที่สําคัญของนักศึกษา โปรแกรม และ ครูถึงตีพิมพ์ในวารสารวิจัยวิจัยและติดตาม อาจารย์ที่สอนทำวิจัยและเผยแพร่ภายในสนามใหม่มักจะต้องยกระดับสถานะของงานที่ใช้ทฤษฎีบางอย่างหมดจดมากขึ้นและในเวลาเดียวกันทางวิชาการที่น่าเชื่อถือ นี้อธิบายวิวัฒนาการของการจัดการการท่องเที่ยวกับการท่องเที่ยว และการจัดการกับนันทนาการสันทนาการศึกษาดังนั้นเราสามารถเหมือนกับปรับความสัมพันธ์ระหว่าง ' จัดกิจกรรม ' และ ' เหตุการณ์การศึกษา ' .

ศึกษาเหตุการณ์มีชีวิตอยู่นานในศาสตร์หลาย ประจักษ์ในการวิจัยและการพัฒนาทฤษฎี ( ตัวอย่างเช่น ) มานุษยวิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์หรือเหตุการณ์ แต่คำว่า ' การศึกษา ' เหตุการณ์ที่ดูเหมือนจะได้รับการประกาศเกียรติคุณใน 2000แล้วแค่เดินผ่านน่ะคำพูดในเหตุการณ์เกิน 2000 ( ซิดนีย์ ) ประชุม ใน 2002 บทความในวารสารการบริการและการท่องเที่ยวอย่างชัดเจน กล่าวถึงการศึกษาน่ะเหตุการณ์และการจัดการเหตุการณ์การสถานะเป็นไปได้เป็นสาขาหรือสาขา ( น่ะ ( 1998 ) น่ะ ( 1999 ) และน่ะ

( 2002 )การศึกษากิจกรรมไม่จำเป็นและอาจไม่ได้คิด จนนักวิชาการทำ event-related สอนและวิจัยได้ตีพิมพ์มวลวิกฤตของเอกสารและหนังสือ พบกันที่การประชุมการวิจัยเฉพาะเหตุการณ์ สร้างกิจกรรมวารสารเฉพาะและสร้างความสนใจเพียงพอในทฤษฎี ในแง่ของเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องการศึกษาส่วนใหญ่ของโปรแกรมปรากฏอยู่ทั้งทางปฏิบัติระดับภาคปฏิบัติ ( ครอบคลุมงานออกแบบ ' ' ) หรือผู้ที่เน้นการประยุกต์ทฤษฎีการจัดการและวิธีการ กิจกรรม และกิจกรรมการผลิตองค์กร การท่องเที่ยว เหตุการณ์โดยทั่วไปครอบคลุมภายในการท่องเที่ยวระดับโปรแกรมที่เป็นหัวข้อหรือหลักสูตรเดียว .