However, in many cases, participati

However, in many cases, participation in these programs is optional, and when it is mandatory there is no way of ensuring teachers’ optimal engagement in these learning experiences. As Van Eekelen, Vermunt, and Boshuizen (2006) underlined teachers’ will to learn must be present before their engagement in any learning activity regarding innovations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม ในหลายกรณี การเข้าร่วมในโปรแกรมเหล่านี้จะเป็นตัวเลือก และเมื่อเป็นข้อบังคับ มีวิธีไม่มั่นใจครูหมั้นเหมาะสมที่สุดในประสบการณ์การเรียนรู้เหล่านี้ เป็นแวน Eekelen, Vermunt และ Boshuizen (2006) ขีดเส้นใต้ครูจะต้องเรียนรู้ต้องแสดงก่อนการหมั้นในกิจกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับนวัตกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ถึงอย่างไรก็ตามในบางกรณีจำนวนมากการมีส่วนร่วมในโปรแกรมนี้เป็นอุปกรณ์เสริมและเมื่อมันเป็นสิ่งจำเป็นไม่มีทางทำให้มั่นใจได้ว่าการได้อย่างเต็ม ประสิทธิภาพ ของครูในประสบการณ์การเรียนรู้นี้ เป็นรถตู้ eekelen vermunt และ boshuizen ( 2006 )จึงถูกขีดเส้นใต้ไว้?จะ'ครูในการเรียนรู้ต้องมีก่อนเข้าร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับนวัตกรรม