In addition to advice-giving, the c

In addition to advice-giving, the common elements of successful
BIs are referred to by the acronymFRAMES, and include provision
of the following:
• Feedback on behaviour and its consequences to the client;
• Responsibility for change as the responsibility of the
individual;
• Advice for change;
• Menu of options for change;
• Empathy;
• Self-efficacy for change (Bien 1993).
These kinds of interventions were developed based upon the theoretical
assumption that people are not always ready to change their
patterns of substance use. In such cases, straightforward advicegiving
is of limited use and the adolescents need to recognise for
themselves that their behaviour is problematic and identify their
own reasons for wanting to change their behaviour. The development
of this brief method was guided by a number of principles,
it should be useable in time-limited consultations; the training of
practitioners should take between 12 and 15 hours; interviewers
should be able to raise the subject of behaviour change in a sensitive
and respectful manner; and the method itself should be flexible,
meaning that it can be used with individuals at various stages of
readiness to change (Rollnick 1995).Most BIs rely on principles of
motivational interviewing (Winters 2007a), or brief motivational
enhancement therapy (Tevyaw 2004), which focuses on building
adolescents’ readiness to change their behaviours. This technique
provides personalized feedback on substance use together with a
motivational interviewing counselling style (Miller 2002).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากคำแนะนำให้ องค์ประกอบทั่วไปของความสำเร็จBIs อ้างอิงถึง โดย acronymFRAMES และรวมถึงการจัดต่อไปนี้:•ผลป้อนกลับเกี่ยวกับพฤติกรรมและผลกระทบของไคลเอ็นต์•รับผิดชอบการเปลี่ยนแปลงความรับผิดชอบของการแต่ละ•คำแนะนำสำหรับการเปลี่ยนแปลง•เมนูตัวเลือกการเปลี่ยนแปลง•เอาใจใส่•ประสิทธิภาพตนเองสำหรับการเปลี่ยนแปลง (เบียน 1993)มาตรการต่าง ๆ เหล่านี้ได้รับการพัฒนาขึ้นตามทฤษฎีการอัสสัมชัญที่คนมักไม่พร้อมที่จะเปลี่ยนของพวกเขารูปแบบของการใช้สาร ในกรณีดังกล่าว advicegiving ตรงไปตรงมาเป็นของใช้จำกัดและวัยรุ่นต้องรู้สำหรับตัวเองว่า พฤติกรรมของพวกเขามีปัญหา และระบุการเหตุผลของตัวเองที่เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของพวกเขา การพัฒนาวิธีนี้โดยย่อถูกแนะนำ โดยหมายเลขหลักควรจะใช้สอยในเวลาที่จำกัดให้คำปรึกษากับ การฝึกอบรมผู้จะใช้เวลาระหว่าง 12 และ 15 ชั่วโมง interviewersควรจะยกเรื่องของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสำคัญและ ลักษณะเคารพ และวิธีการตัวเองควรมีความยืดหยุ่นหมายความ ว่า มันสามารถใช้กับบุคคลในขั้นตอนต่าง ๆ ของความพร้อมในการเปลี่ยนแปลง (Rollnick 1995) BIs ส่วนใหญ่อาศัยหลักการของสัมภาษณ์ข้อมูลส่วนตัวหัด (หนาว 2007a), หรือหัดย่อเพิ่มประสิทธิภาพบำบัด (Tevyaw 2004), ซึ่งมุ่งเน้นสร้างความพร้อมของวัยรุ่นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของพวกเขา เทคนิคนี้แสดงความคิดเห็นส่วนบุคคลในการใช้สารกันการหัดการสัมภาษณ์ข้อมูลส่วนตัวลักษณะให้คำปรึกษา (2002 มิลเลอร์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากคำแนะนำ-ให้องค์ประกอบที่ประสบความสำเร็จร่วมกันของ
BIS มีการอ้างถึงโดย acronymFRAMES และรวมถึงการให้
ต่อไปนี้:
•ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับพฤติกรรมและผลกระทบของมันไปยังลูกค้า;
•ความรับผิดชอบสำหรับการเปลี่ยนแปลงเป็นความรับผิดชอบของ
แต่ละบุคคล
• คำแนะนำสำหรับการเปลี่ยนแปลง
•เมนูของตัวเลือกสำหรับการเปลี่ยนแปลง
•เอาใจใส่;
. •รับรู้ความสามารถของตนเองสำหรับการเปลี่ยนแปลง (Bien 1993)
ชนิดเหล่านี้ของการแทรกแซงได้รับการพัฒนาอยู่บนพื้นฐานของทฤษฎี
สมมติฐานที่ว่าคนไม่พร้อมเสมอที่จะเปลี่ยนพวกเขา
รูปแบบของการใช้สารเสพติด ในกรณีดังกล่าว advicegiving ตรงไปตรงมา
เป็นของใช้ที่ จำกัด และวัยรุ่นจำเป็นต้องรู้สำหรับ
ตัวเองว่าพฤติกรรมของพวกเขาเป็นปัญหาของพวกเขาและระบุ
เหตุผลของตัวเองเพื่อต้องการที่จะเปลี่ยนพฤติกรรมของพวกเขา การพัฒนา
วิธีการสั้น ๆ นี้ได้รับการแนะนำโดยจำนวนหลักการที่
มันควรจะใช้ได้ในการให้คำปรึกษาเวลา จำกัด ; การฝึกอบรม
ผู้ปฏิบัติงานควรจะใช้เวลาระหว่างวันที่ 12 และ 15 ชั่วโมง; สัมภาษณ์
ควรจะสามารถที่จะยกเรื่องของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในที่สำคัญ
ลักษณะและเคารพ; และวิธีการที่ตัวเองควรจะมีความยืดหยุ่น
หมายความว่ามันสามารถใช้กับบุคคลที่มีขั้นตอนต่างๆของ
การเตรียมความพร้อมที่จะเปลี่ยน (Rollnick 1995) .Most ทวิพึ่งพาหลักการของการ
สร้างแรงบันดาลใจการสัมภาษณ์ (ฤดูหนาว 2007A) หรือสั้นสร้างแรงบันดาลใจ
การรักษาด้วยการเพิ่มประสิทธิภาพ (Tevyaw 2004) ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การสร้าง
ความพร้อมในวัยรุ่นที่จะเปลี่ยนพฤติกรรมของพวกเขา เทคนิคนี้
มีข้อเสนอแนะส่วนบุคคลเกี่ยวกับการใช้สารเคมีร่วมกับ
การสัมภาษณ์สร้างแรงบันดาลใจสไตล์การให้คำปรึกษา (มิลเลอร์ 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

She likes excitement.She likes excitement.She likes excitement.She likes excitement.