The study was conducted with 120 in

The study was conducted with 120 intermediate university-level students enrolled in preparatory classes at Kocaeli University, Turkey. The participants of the study were taking intensive English language courses before their undergraduate education to fulfill the language requirements of their programs. There were 20 hours of English courses in a week, and the students had to attend 80% of the classes. The participants were majoring in different fields such as Finance, Business Administration, Engineering, Journalism, or Education. 41 of the participants were male and 47 were female. Six of the participants did not specify their gender in the background questionnaire. Because all of the participants were recent graduates of high school, further questions regarding their ages were not posed. All of the participants were at similar English proficiency levels (i.e., Intermediate) at the time of the study based on an in-house proficiency test conducted by the University. The proficiency test involved questions in reading comprehension, vocabulary, grammar, and writing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาได้ดำเนินการกับ 120 กลางระดับมหาวิทยาลัยนักศึกษาในชั้นเตรียมที่ Kocaeli มหาวิทยาลัย ตุรกี ผู้เข้าร่วมศึกษาได้ใช้ภาษาอังกฤษแบบเร่งรัดหลักสูตรก่อนการศึกษาระดับปริญญาตรีเพื่อตอบสนองความต้องการภาษาโปรแกรมของพวกเขา มี 20 ชั่วโมงของคอร์สภาษาอังกฤษในสัปดาห์ และนักเรียนได้เข้าร่วม 80% ของการเรียน ผู้เข้าร่วมมีสาขาในเขตข้อมูลต่าง ๆ เช่นทางการเงิน บริหารธุรกิจ วิศวกรรมศาสตร์ วารสารศาสตร์ การศึกษา 41 ของผู้เรียนมีเพศ และ 47 ถูกหญิง หกของผู้เรียนไม่ได้ระบุเพศของพวกเขาในแบบสอบถามพื้นหลัง เนื่องจากผู้เข้าร่วมทั้งหมดได้ถ่ายทอดความรู้มัธยมล่าสุด คำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับอายุของพวกเขาก็ไม่เกิด ทั้งหมดของผู้เรียนอยู่ในอังกฤษคล้ายระดับความชำนาญ (เช่น กลาง) ในขณะการศึกษาโดยใช้การทดสอบความชำนาญภายในดำเนินการ โดยมหาวิทยาลัย ความชำนาญในการทดสอบคำถามที่เกี่ยวข้องในการทำความเข้าใจในการอ่าน คำศัพท์ ไวยากรณ์ และการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษาได้ดำเนินการกับ 120 นักศึกษามหาวิทยาลัยระดับกลางลงทะเบียนเรียนในชั้นเรียนเตรียมอุดมศึกษาที่มหาวิทยาลัย Kocaeli, ตุรกี ผู้เข้าร่วมการศึกษากำลังเข้มข้นหลักสูตรภาษาอังกฤษก่อนที่จะการศึกษาระดับปริญญาตรีของพวกเขาที่จะตอบสนองความต้องการของภาษาโปรแกรมของพวกเขา มี 2​​0 ชั่วโมงหลักสูตรภาษาอังกฤษในสัปดาห์และนักเรียนได้เข้าร่วม 80% ของชั้นเรียน ผู้เข้าร่วมถูกวิชาเอกในสาขาที่แตกต่างกันเช่นการเงิน, บริหารธุรกิจ, วิศวกรรม, วารสารศาสตร์หรือการศึกษา 41 ของผู้เข้าร่วมที่เป็นเพศชายและ 47 เป็นเพศหญิง หกของผู้เข้าร่วมไม่ได้ระบุเพศของพวกเขาในแบบสอบถามพื้นหลัง เพราะทุกของผู้เข้าร่วมเป็นผู้สำเร็จการศึกษาที่ผ่านมาจากโรงเรียนมัธยมคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับทุกเพศทุกวัยของพวกเขาไม่ได้ถูกโพสต์ ทั้งหมดของผู้เข้าร่วมอยู่ในระดับความรู้ภาษาอังกฤษที่คล้ายกัน (เช่นระดับกลาง) ในช่วงเวลาของการศึกษาบนพื้นฐานของการทดสอบความสามารถในบ้านที่จัดทำโดยมหาวิทยาลัย ทดสอบความสามารถที่เกี่ยวข้องกับคำถามในการอ่านเข้าใจคำศัพท์ไวยากรณ์และการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษากับ 120 ระดับมหาวิทยาลัยกลางนักเรียนลงทะเบียนเรียนที่มหาวิทยาลัยเตรียมความพร้อมโคเจลี , ตุรกี ผู้ศึกษาใช้หลักสูตรภาษาอังกฤษเข้มข้นก่อนการศึกษาระดับปริญญาตรีของพวกเขาเพื่อตอบสนองความต้องการของโปรแกรมภาษาของพวกเขา มีหลักสูตรภาษาอังกฤษ 20 ชั่วโมงในสัปดาห์นี้และนักเรียนได้เข้าร่วม 80% ของชั้นเรียน เข้าร่วมเป็นวิชาเอกในสาขาที่แตกต่างกัน เช่น การเงิน บริหารธุรกิจ สาขา วารสารศาสตร์ หรือการศึกษา 41 ของกลุ่มตัวอย่างเพศชายและ 47 เป็นหญิง หกของผู้เข้าร่วมที่ไม่ได้ระบุเพศของพวกเขาในแบบพื้นหลัง เพราะทั้งหมดของผู้เรียน เพิ่งเรียนจบจากโรงเรียนมัธยมคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับอายุของพวกเขาไม่ได้วาง ทั้งหมดของผู้เข้าร่วมที่ระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษที่คล้ายกัน ( เช่น ระดับกลาง ) ในช่วงเวลาของการศึกษาตามระดับความสามารถในการทดสอบที่จัดทำโดยมหาวิทยาลัย ความสามารถในการทดสอบที่เกี่ยวข้องคำถามการอ่าน , คำศัพท์ , ไวยากรณ์และการเขียน