Environmental design research and p

Environmental design research and participation can enable groups with different environmental values to negotiate critical design decisions. This article presents findings and techniques from two open space projects—one a neighbourhood playground, the other an elementary schoolyard—found to be useful in clarifying differences in open space values and preferences. Specific differences between child and adult views of these places are reviewed. How participation and research was utilized to help resolve basic open space differences is discussed. The article concludes with a brief review of future issues facing research and design participation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจัยออกแบบสิ่งแวดล้อมและมีส่วนร่วมสามารถเปิดใช้งานกลุ่มที่ มีค่าสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างการเจรจาออกแบบสำคัญในการตัดสินใจ บทความนี้นำเสนอประเด็นและเทคนิคจาก 2 พื้นที่โครงการ — หนึ่งละแวกสนามเด็กเล่น อื่น ๆ อพยพเป็นประถม — พบเพื่อเป็นประโยชน์ในการอธิบายความแตกต่างในค่าพื้นที่และการกำหนดลักษณะ มีทบทวนเฉพาะความแตกต่างระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ชมสถานที่เหล่านี้ จะกล่าวถึงวิธีการมีส่วนร่วมและการวิจัยถูกนำมาใช้เพื่อช่วยแก้ไขความแตกต่างพื้นฐานพื้นที่ บทความสรุปพร้อมทบทวนการในอนาคตปัญหาหันหน้าเข้าร่วมวิจัยและออกแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยการออกแบบสิ่งแวดล้อมและการมีส่วนร่วมสามารถเปิดใช้งานกลุ่มที่มีคุณค่าของสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกันในการเจรจาการตัดสินใจการออกแบบที่สำคัญ บทความนี้นำเสนอผลการวิจัยและเทคนิคจากสองพื้นที่เปิดโครงการหนึ่งย่านสนามเด็กเล่นที่อื่น ๆ โรงเรียนประถมศึกษาพบว่าจะมีประโยชน์ในการทำความเข้าใจความแตกต่างในค่าพื้นที่เปิดโล่งและการตั้งค่า ความแตกต่างเฉพาะระหว่างเด็กและผู้ใหญ่มองเห็นทิวทัศน์ของสถ​​านที่เหล่านี้จะมีการทบทวน วิธีการมีส่วนร่วมและการวิจัยที่ถูกนำมาใช้เพื่อช่วยแก้ปัญหาความแตกต่างของพื้นที่เปิดโล่งพื้นฐานที่จะกล่าวถึง บทความนี้จบลงด้วยการทบทวนปัญหาในอนาคตหันหน้าไปทางด้านการวิจัยและการออกแบบที่มีส่วนร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การมีส่วนร่วมในการออกแบบและวิจัยสิ่งแวดล้อมจะช่วยให้กลุ่มที่มีค่าแตกต่างกันไปเจรจาด้านการตัดสินใจการออกแบบที่สําคัญ บทความนี้นำเสนอข้อมูลและเทคนิคจากทั้งสองพื้นที่เปิดโครงการ หนึ่งชุมชน สนามเด็กเล่น , อื่น ๆ ระดับโรงเรียน พบว่าเป็นประโยชน์ในการพิจารณาคุณค่าของความแตกต่างในพื้นที่เปิด และตั้งค่า ความแตกต่างระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ โดยเฉพาะมุมมองของสถานที่เหล่านี้ดู วิธีการวิจัยและการใช้พื้นที่เปิด เพื่อช่วยแก้ปัญหาความแตกต่างพื้นฐานที่กล่าวถึง บทความ concludes กับทบทวนปัญหาในอนาคตซึ่งการวิจัยและการออกแบบ การมีส่วนร่วม