In the midst of the annual Teaching

In the midst of the annual Teaching and Learning Week at the Harvard Graduate School of Education — a series of events dedicated to exploring how to effectively teach and learn through demonstrations of powerful and innovative practices — the Harvard Family Research Project (HFRP) is bringing attention to its collection of case studies focused on family engagement in schools.
Based on both research that examined cultural diversity as well as practitioner experience, the cases are framed around family engagement work in underserved communities. All include discussion questions, instructor notes, commentaries by faculty and practitioners, as well as additional resources to explore specific topics further. In addition, HFRP provides an article that includes six tips on how to enhance case discussions for optimal results. The tips include details on breaking the ice, getting organized, using a “live” case, acting it out, working with families directly, and discussing it online.
“We are taking our case development work to communities, and encouraging family outreach workers to create their own cases based on their experiences with diverse, often immigrant, families,” says M. Elena Lopez, associate director of HFRP. “The outreach workers use our cases as a template and then write and share their own cases with other outreach workers and community members. This is a powerful way to stimulate dialogue and learning in communities.”
With more than a dozen cases available on their website, topics covered include:
A child’s challenging transition from Head Start to kindergarten.
How a parent and a teacher can build a partnership to help a student with behavioral issues.
A difficult conversation between the parents of a student with disabilities and the classroom teacher who is recommending retention.
Dealing with peer issues around race and class.
How a teacher and school community responds to a child in need.
Given that the background of educators is often different than the families of students enrolled in their schools, the HFRP cases offer a variety of strategies and multiple perspectives to approaching likely scenarios to occur within the course of a school year.

“We have used the cases in both classroom teaching and in professional development workshops for teachers, social workers, and other professionals who work with children and families,” says Lopez. “We are impressed with the power of cases to create ‘aha’ moments and to enable participants to challenge their own thinking and explore new perspectives.”
A full list of cases is available on the HFRP website, as is a list of cases sorted by topic, gender, and age-group, as well as ethnicity, of the students discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในท่ามกลางการสอนและการเรียนรู้สัปดาห์ที่ที่ฮาร์วาร์ดบัณฑิตศึกษาประจำปี — ชุดของเหตุการณ์โดยเฉพาะการสำรวจวิธีการสอน และเรียนรู้ผ่านการสาธิตการปฏิบัติมีประสิทธิภาพ และนวัตกรรมมีประสิทธิภาพ — ฮาร์วาร์ดครอบครัววิจัยโครงการ (HFRP) ได้นำความสนใจของคอลเลกชันของกรณีศึกษาเน้นการมีส่วนร่วมของครอบครัวในโรงเรียนจากงานวิจัยทั้งที่ตรวจสอบความหลากหลายทางวัฒนธรรมตลอดจนประสบการณ์ของผู้ประกอบการ ในกรณีที่มีกรอบรอบงานมีส่วนร่วมของครอบครัวในโอกาส ทั้งหมดรวมถึงคำถามสนทนา บันทึกสอน บทวิจารณ์คณะ และผู้ประกอบวิชาชีพ เป็นทรัพยากรเพิ่มเติมในการสำรวจหัวข้อเพิ่มเติม นอกจากนี้ HFRP มีบทความที่มี 6 เคล็ดลับในการเพิ่มกรณีสนทนาสำหรับผลลัพธ์ที่ดี รายละเอียดทำลายน้ำแข็ง รวมเคล็ดลับการจัดระเบียบ การใช้กรณี "สด" แสดงออก การทำงานกับครอบครัวโดยตรง และสนทนาออนไลน์"เรามีการทำงานกรณีพัฒนาชุมชน และส่งเสริมครอบครัวพัฒนาแรงงานเพื่อสร้างตนเองกรณีที่อิงประสบการณ์หลากหลายของพวกเขา มักอพยพ ครอบครัว กล่าวว่า โลเปซ M. Elena ผู้อำนวยการร่วมของ HFRP "ผู้ปฏิบัติงานโครงการพัฒนาใช้กรณีของเราเป็นแบบ และเขียน แล้วร่วมกันกรณีของตนเองกับการพัฒนาแรงงานและสมาชิกในชุมชนอื่น ๆ นี้เป็นวิธีมีประสิทธิภาพเพื่อกระตุ้นการสนทนาและการเรียนรู้ในชุมชน"กรณีมากกว่าโหลในเว็บไซต์ของพวกเขา รวมถึงหัวข้อที่ครอบคลุม:เด็กท้าทายเปลี่ยนจากเริ่มต้นหัวอนุบาลวิธีพ่อแม่และครูสามารถสร้างความร่วมมือเพื่อช่วยให้นักเรียน มีปัญหาพฤติกรรมบทสนทนาที่ยากระหว่างผู้ปกครองของนักเรียนพิการและเรียนครูที่จะแนะนำการเก็บรักษาการจัดการกับปัญหาเพียร์รอบการแข่งขันและระดับว่าครูและโรงเรียนชุมชนตอบสนองเด็กต้องการระบุว่าเบื้องหลังของนักการศึกษาจะแตกต่างจากครอบครัวของนักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียน ในกรณีที่ HFRP มีความหลากหลายของกลยุทธ์และหลายมุมมองให้ใกล้สถานการณ์แนวโน้มการเกิดขึ้นภายในของโรงเรียนปี"เราได้ใช้ในกรณีที่สอนทั้งห้องเรียน และ ในการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาอาชีพสำหรับครู สังคมสงเคราะห์ และอื่น ๆ ที่ทำงานกับเด็กและครอบครัว โลเปซกล่าว "เราจะประทับใจกับพลังของกรณี เพื่อสร้าง 'aha' ช่วงเวลา และ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมท้าทายความคิดของตนเอง และสำรวจมุมมองใหม่"รายกรณีมีอยู่ในเว็บไซต์ HFRP เป็นรายกรณี โดยหัวข้อ เพศ และ กลุ่มอายุ เชื้อ ชาติ นักเรียนกล่าวถึงการเรียงลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในท่ามกลางของการเรียนการสอนประจำปีและสัปดาห์การเรียนรู้ที่ฮาร์วาร์บัณฑิตวิทยาลัยการศึกษา - ชุดของเหตุการณ์ที่อุทิศตนเพื่อสำรวจวิธีการได้อย่างมีประสิทธิภาพการสอนและการเรียนรู้ผ่านการสาธิตของการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพและนวัตกรรม - ฮาร์วาร์โครงการวิจัยสำหรับครอบครัว (HFRP) เป็นการนำความสนใจ คอลเลกชันของกรณีศึกษาที่มุ่งเน้นการมีส่วนร่วมของครอบครัวในโรงเรียน.
อยู่บนพื้นฐานของการวิจัยที่ตรวจสอบความหลากหลายทางวัฒนธรรมเช่นเดียวกับประสบการณ์ผู้ประกอบการกรณีที่มีกรอบรอบการทำงานการมีส่วนร่วมของครอบครัวในชุมชนที่ด้อยโอกาส ทั้งหมดมีคำถามการอภิปรายบันทึกสอนข้อคิดโดยคณาจารย์และผู้ปฏิบัติงานเช่นเดียวกับทรัพยากรเพิ่มเติมในการสำรวจหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงต่อไป นอกจากนี้ยังมีบริการ HFRP บทความที่มีหกเคล็ดลับเกี่ยวกับวิธีการเพื่อเพิ่มการอภิปรายกรณีสำหรับผลลัพธ์ที่ดีที่สุด เคล็ดลับรวมถึงรายละเอียดเกี่ยวกับการทำลายน้ำแข็งได้รับการจัดโดยใช้กรณี "สด" การแสดงมันออกมาจากการทำงานร่วมกับครอบครัวโดยตรงและพูดคุยออนไลน์.
"เรามีการพัฒนางานกรณีของเราให้กับชุมชนและส่งเสริมให้คนงานเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ครอบครัว สร้างกรณีของตัวเองขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของพวกเขาด้วยความหลากหลายมักจะอพยพครอบครัว "เอ็มเอเลน่าโลเปซผู้อำนวยการของ HFRP กล่าวว่า "คนงานเผยแพร่ประชาสัมพันธ์กรณีการใช้งานของเราเป็นแม่แบบแล้วเขียนและแบ่งปันกรณีของตัวเองด้วยการขยายงานของคนงานอื่น ๆ และสมาชิกในชุมชน นี้เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการกระตุ้นให้เกิดการเจรจาและการเรียนรู้ในชุมชน ".
มีมากกว่าหนึ่งโหลกรณีที่มีอยู่บนเว็บไซต์ของพวกเขาหัวข้อที่ครอบคลุมรวมถึง:
. การเปลี่ยนแปลงที่ท้าทายของเด็กจากหัวเริ่มไปโรงเรียนอนุบาล
วิธีปกครองและครูสามารถสร้างความร่วมมือในการ ช่วยให้นักเรียนที่มีปัญหาพฤติกรรม.
การสนทนาที่ยากระหว่างผู้ปกครองของนักเรียนที่มีความพิการและครูผู้สอนในชั้นเรียนที่มีการแนะนำการเก็บรักษา. the
จัดการกับปัญหาเพียร์รอบการแข่งขันและชั้น.
วิธีครูโรงเรียนและชุมชนที่ตอบสนองต่อเด็กที่อยู่ในความต้องการ.
ป.ร. ให้ไว้ ที่พื้นหลังของการศึกษามักจะแตกต่างจากครอบครัวของนักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนของพวกเขากรณี HFRP นำเสนอความหลากหลายของกลยุทธ์และหลายมุมมองเพื่อการแสวงหาแนวโน้มสถานการณ์ที่จะเกิดขึ้นในช่วงปีที่โรงเรียน. "เราได้ใช้กรณีที่ ทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนและในการฝึกอบรมการพัฒนาอาชีพสำหรับครูผู้ปฏิบัติงานทางสังคมและผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ ที่ทำงานกับเด็กและครอบครัว "โลเปซกล่าวว่า "เรามีความประทับใจกับพลังของกรณีในการสร้าง 'AHA' ช่วงเวลาและเพื่อให้ผู้เข้าร่วมท้าทายความคิดของตัวเองและสำรวจมุมมองใหม่." รายการเต็มรูปแบบของกรณีที่มีอยู่ในเว็บไซต์ HFRP ที่เป็นรายการของกรณีที่จัดเรียงตาม หัวข้อเพศและกลุ่มอายุเช่นเดียวกับเชื้อชาติของนักเรียนกล่าวถึง