you useful feedback on your school

you useful feedback on your school performance.
• Current and future service or health care providers—They are your link to resources beyond the school system.
• Staff from the Disability Services Office (DSO), also known as the Office for Students with Disabilities, of the post¬secondary institution(s) you are interested in—They are your link to admission and accommodations requirements and on-campus services. You can invite them to join your team in your last year of high school.
• Community members—Employers, volunteer coordinators, mentors, friends—They provide perspective and support.
• Other family members—Like your parents, they know you well and can support you through this transition and beyond.
Choose a core team of about five to ten members. More members may create scheduling problems and may feel overwhelming to you and your family. You can add new members or invite guests as you need their input. As you get closer to finishing high school, the involvement
of school personnel will become less significant.
Team member roles
Your role includes:
• participating fully in the transition planning process
• maintaining good relationships with the people on your transition team
• sharing your dreams and goals with the team and updating them about any changes
• taking an active part in planning, decision-making, setting goals and so on
• providing and regularly updating information about your learning experiences, skills, interests, challenges and activities

continued next page

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณประโยชน์ผลป้อนกลับของโรงเรียนของคุณ•ปัจจุบัน และในอนาคตสุขภาพหรือบริการผู้ให้บริการซึ่งจะเชื่อมโยงกับทรัพยากรที่นอกเหนือจากระบบการเรียนการ•พนักงานจากการพิการบริการ Office (DSO), เป็นสำนักงานสำหรับนักเรียนพิการ ของ institution(s) post¬secondary ที่คุณมีความสนใจในตัวจะเชื่อมโยงความต้องการรับสมัครและสถานที่พักและบริการในวิทยาเขต คุณสามารถเชิญชวนให้เข้าร่วมทีมของคุณในปีสุดท้ายของโรงเรียนมัธยมสมาชิกชุมชน• — นาย อาสาสมัครผู้ประสานงาน mentors เพื่อน — พวกเขาให้มุมมองและสนับสนุน•สมาชิกในครอบครัว — เช่นพ่อแม่ พวกเขารู้ว่า คุณดี และสามารถสนับสนุนให้คุณ ผ่านช่วงการเปลี่ยนภาพนี้ และนอกเหนือจากการเลือกทีมหลักของเกี่ยวกับห้าสิบสมาชิก สมาชิกอื่น ๆ อาจสร้างปัญหาการจัดกำหนดการ และอาจรู้สึกครอบงำเพื่อคุณและครอบครัว คุณสามารถเพิ่มสมาชิกใหม่ หรือเชิญแขก ตามที่คุณต้องการป้อนข้อมูล เป็นคุณได้ใกล้ชิดกับจบมัธยม มีส่วนร่วมโรงเรียน บุคลากรจะมีความสำคัญน้อยบทบาทของสมาชิกทีมบทบาทของคุณรวมถึง:•เข้าร่วมทั้งหมดในการเปลี่ยนแปลงที่กระบวนการวางแผน•รักษาความสัมพันธ์ที่ดีกับคนในทีมของคุณเปลี่ยนแปลง•ความฝันและเป้าหมายของคุณกับทีมงาน และปรับปรุงพวกเขาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงใด ๆ•การมีส่วนร่วมในการวางแผน ตัดสินใจ การตั้งเป้าหมายและ•ให้บริการ และปรับปรุงข้อมูลเกี่ยวกับประสบการณ์การเรียนรู้ ทักษะ ประโยชน์ ความท้าทาย และกิจกรรมอย่างสม่ำเสมอต่อหน้าถัดไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ในการปฏิบัติงานโรงเรียนของคุณ.
•ปัจจุบันและการให้บริการในอนาคตหรือผู้ให้บริการพวกเขาดูแลสุขภาพของคุณเชื่อมโยงไปยังแหล่งข้อมูลที่นอกเหนือจากระบบโรงเรียน.
•พนักงานจากสำนักงานบริการคนพิการ (DSO) ยังเป็นที่รู้จักกันเป็นสำนักงานสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ ของสถาบันการศึกษาpost¬secondary (s) คุณมีความสนใจในพวกเขาจะเชื่อมโยงไปเข้ารับการรักษาและความต้องการที่พักและบริการในมหาวิทยาลัย คุณสามารถเชิญพวกเขาเข้าร่วมทีมงานของคุณในปีสุดท้ายของโรงเรียนมัธยม.
•สมาชิกนายจ้างชุมชนผู้ประสานงานอาสาสมัครพี่เลี้ยงเพื่อนพวกเขาให้มุมมองและการสนับสนุน.
•ครอบครัวอื่น ๆ สมาชิกเช่นเดียวกับพ่อแม่ของพวกเขารู้ว่าคุณเป็นอย่างดีและสามารถ สนับสนุนคุณผ่านการเปลี่ยนแปลงนี้และนอกเหนือจาก.
เลือกทีมงานหลักประมาณ 5-10 สมาชิก สมาชิกท่านอื่น ๆ อาจสร้างปัญหาการจัดตารางเวลาและอาจจะรู้สึกครอบงำให้คุณและครอบครัวของคุณ คุณสามารถเพิ่มสมาชิกใหม่หรือเชิญแขกตามที่คุณต้องการใส่ของพวกเขา ในขณะที่คุณได้ใกล้ชิดกับจบชั้นมัธยมปลาย,
การมีส่วนร่วมของบุคลากรในโรงเรียนจะกลายเป็นอย่างมีนัยสำคัญน้อย. บทบาทของสมาชิกทีมบทบาทของคุณรวมถึง: •การมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในขั้นตอนการวางแผนการเปลี่ยนแปลง•การรักษาความสัมพันธ์ที่ดีกับคนที่อยู่ในทีมการเปลี่ยนแปลงของคุณ•แบ่งปันความฝันของคุณและเป้าหมายกับทีมงานและการปรับปรุงพวกเขาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงใด ๆ•การมีส่วนร่วมในการวางแผนการตัดสินใจการตั้งค่าเป้าหมายและอื่น ๆ•การให้บริการและสม่ำเสมอปรับปรุงข้อมูลเกี่ยวกับประสบการณ์การเรียนรู้ทักษะความสนใจ, ความท้าทายและกิจกรรมอย่างต่อเนื่องหน้าถัดไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดเห็นที่เป็นประโยชน์ต่อการปฏิบัติงานในโรงเรียน
- ปัจจุบันและอนาคตของบริการหรือผู้ให้บริการสุขภาพ พวกเขามีการเชื่อมโยงทรัพยากรนอกระบบโรงเรียน .
- เจ้าหน้าที่จากสำนักงานบริการคนพิการ ( ดีโซ่ ) , ที่รู้จักกันเป็นสำนักงานสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกายตำแหน่งรอง¬สถาบัน ( s ) คุณสนใจในพวกเขามีการเชื่อมโยงของคุณเพื่อเข้าชมและความต้องการที่พักและบริการวิทยาเขต คุณสามารถเชิญพวกเขาเข้าร่วมทีมของคุณในปีสุดท้ายของโรงเรียนมัธยม .
- ชุมชน นายจ้าง อาสาสมัครผู้ประสานงานให้คำปรึกษา เพื่อนมีมุมมองและสนับสนุน .
- สมาชิกในครอบครัวอื่น ๆ เช่น พ่อแม่พวกเขารู้จักคุณ และสามารถสนับสนุนคุณผ่านการเปลี่ยนแปลงนี้และอยู่นอกเหนือ
เลือกแกนทีมประมาณห้าถึงสิบคน สมาชิกอาจสร้างตารางปัญหาและอาจรู้สึกยุ่งยากคุณและครอบครัว คุณสามารถเพิ่มสมาชิกใหม่หรือเชิญแขกตามที่คุณต้องการป้อนข้อมูลของพวกเขา ตามที่คุณได้ใกล้ชิดกับการตกแต่งโรงเรียน การมีส่วนร่วมของบุคลากรในโรงเรียนจะกลายเป็น

ที่สำคัญน้อยบทบาทของสมาชิกทีมของคุณรวมถึง :
-
บทบาทมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในการเปลี่ยนแปลงกระบวนการวางแผน
- รักษาความสัมพันธ์ที่ดีกับประชาชนในการเปลี่ยนทีม
- แบ่งปันความฝันและเป้าหมายของคุณ ด้วยทีมงาน และปรับปรุงพวกเขาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงใด ๆ -
การมีส่วนร่วมในการวางแผน การตัดสินใจ การตั้งเป้าหมาย และอื่นๆ
บริการจัดหาและสม่ำเสมอปรับปรุงข้อมูลเกี่ยวกับประสบการณ์ การเรียนรู้ ทักษะ ความสนใจ ความท้าทาย และกิจกรรมต่อเนื่อง


หน้าถัดไป