Reviewing a number of research stud

Reviewing a number of research studies, Johnson (2009) identified items that were associated with lower rates fo school violence. These include positive relationships between teacher and students, fair school rules that are accepted by the students, student "ownership in the school" (p.463), positive school and classroom environments with a focus on "student comprehension"(p.463), and "school safety interventions that are focused on improving the physical environment of the school"(p.463). Litter, graffiti, and general disrepair of the school were often linked to increased violence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตรวจสอบจำนวนของการศึกษาวิจัย, จอห์นสัน (2009) รายการที่มีความสัมพันธ์กับอัตราการลดลงสำระบุความรุนแรงในโรงเรียน เหล่านี้รวมถึงความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูและนักเรียนโรงเรียนธรรมกฎระเบียบที่ได้รับการยอมรับจากนักเรียนนักศึกษา "ในการเป็นเจ้าของโรงเรียน" (p.463) โรงเรียนเชิงบวกและสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่มีการมุ่งเน้นไปที่ "นักเรียนเข้าใจ" (p.463) ,และ "การแทรกแซงความปลอดภัยของโรงเรียนที่มุ่งเน้นในการปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางกายภาพของโรงเรียน" (p.463) ครอกกราฟฟิตีและสภาพทรุดโทรมของโรงเรียนทั่วไปมักจะมีการเชื่อมโยงไปสู่​​ความรุนแรงเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตรวจทานตัวเลขของการศึกษาวิจัย จอห์นสัน (2009) ระบุรายการที่ถูกเชื่อมโยงกับลดความรุนแรงโรงเรียนรวดเร็วราคาถูก เหล่านี้รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน ยุติธรรมกฎของโรงเรียนที่เป็นที่ยอมรับ โดยนักเรียน นักศึกษา "เป็นเจ้าของในโรงเรียน" (p.463), โรงเรียนบวกและสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่เน้น "นักศึกษา comprehension"(p.463) และ "โรงเรียนรักษาความปลอดภัยที่มีความสำคัญในการปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางกายภาพของ school"(p.463) แคร่ ต่าง และทรุดโทรมทั่วไปโรงเรียนก็มักจะเชื่อมโยงความรุนแรงเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตรวจสอบหมายเลขหนึ่งของการศึกษาวิจัยจอห์นสัน( 2009 )ระบุว่ารายการที่มีความสัมพันธ์ด้วยอัตราดอกเบี้ยที่ต่ำลงความรุนแรงโรงเรียน FO เหล่านี้รวมถึงความสัมพันธ์อันดีระหว่างนักศึกษาในเชิงบวกและครูโรงเรียนกฎว่าเป็นที่ยอมรับของนักเรียนนักศึกษา"ความเป็นเจ้าของในโรงเรียน"( p . 463 )โรงเรียนในเชิงบวกและ สภาพแวดล้อม ห้องเรียนพร้อมด้วยการมุ่งเน้นในด้าน"นักศึกษาเข้าใจ"( p . 463 )และ"การแทรกแซงทางด้านความ ปลอดภัย โรงเรียนที่มุ่งเน้นในการปรับปรุง สภาพแวดล้อม ทาง กายภาพ ของโรงเรียน"( p . 463 ) เสลี่ยง Graffiti Bar และความปรักหักพังโดยทั่วไปของโรงเรียนที่ถูกเชื่อมโยงกับการใช้ความรุนแรงเพิ่มขึ้นมาก.