InterventionSettingThe primary focu

Intervention
Setting
The primary focus of the intervention was to contact parents
whose children had missed more than 10%of the school year
for illness-related reasons. The setting for this project was a
school system in North Carolina with 12,000 students. The
overall academic performance of the school district is highly
rated by the public because of student performance on standardized
tests compared to other schools in North Carolina;
however, there is a significant minority student achievement
gap, which begins in elementary school and widens over
middle and high schools. The school system has a school
nurse and social worker in each school. In August 2006, the
local school board approved changing the preparation of the
Head Start nurse from school nurse to that of an advanced
practice FNP to fully utilize the education and training of the
current itinerant Head Start nurse. The school district houses
18 Head Start classrooms in 9 of the 10 elementary schools.
Since 1965 Head Start has been a federally funded early

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แทรกแซง
ค่า
โฟกัสหลักของการแทรกแซงได้ติดต่อผู้ปกครอง
เด็กที่มีไม่มากกว่า 10% ของปีโรงเรียน
เหตุผลที่เกี่ยวข้องกับการเจ็บป่วย การตั้งค่าสำหรับโครงการนี้มีการ
โรงเรียนระบบในนอร์ทแคโรไลนากับนักเรียน 12000 ใน
ผลการศึกษาโดยรวมของโรงเรียนคือ
คะแนนประชาชนเนื่องจากประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนในมาตรฐาน
ทดสอบเปรียบเทียบกับโรงเรียนอื่น ๆ ในนอร์ทแคโรไลนา;
อย่างไรก็ตาม มีความสำเร็จนักเรียนชนกลุ่มน้อยที่สำคัญ
ช่องว่าง ซึ่งเริ่มต้นในโรงเรียนประถมศึกษา และ widens ผ่าน
กลางและโรงเรียนสูงขึ้น ระบบโรงเรียนมีโรงเรียน
พยาบาลและเจ้าหน้าที่สังคมสงเคราะห์ในแต่ละโรงเรียน ในเดือน 2006 สิงหาคม
ภายในโรงเรียนคณะกรรมการได้อนุมัติเปลี่ยนการจัดเตรียมการ
พยาบาลหัวเริ่มจากโรงเรียนพยาบาลที่ขั้นสูง
FNP อย่างแท้จริงการศึกษาและฝึกปฏิบัติการ
พยาบาลต่อยังคงเป็นปัจจุบัน บ้านย่านโรงเรียน
18 ห้องเรียนต่อใน 9 ของ 10 โรงเรียนประถม
ตั้งแต่ปี 1965 เริ่มใหญ่แล้ว funded เต็มก่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแทรกแซง
การตั้งค่า
เป้าหมายหลักของการแทรกแซงที่จะติดต่อพ่อแม่ผู้ปกครอง
ที่มีเด็กพลาดมากกว่า 10% ของปีโรงเรียน
สำหรับเหตุผลที่ความเจ็บป่วยที่เกี่ยวข้องกับ การตั้งค่าสำหรับโครงการนี้คือ
ระบบโรงเรียนในอร์ทแคโรไลนากับ 12,000 นักเรียน
ผลการเรียนโดยรวมของโรงเรียนเป็นอย่างมาก
การประเมินจากประชาชนเพราะประสิทธิภาพของนักเรียนในมาตรฐาน
การทดสอบเมื่อเทียบกับโรงเรียนอื่น ๆ ใน North Carolina;
แต่มีผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชนกลุ่มน้อยอย่างมีนัยสำคัญ
ช่องว่างซึ่งจะเริ่มขึ้นในโรงเรียนประถมศึกษาและกว้างกว่า
กลางและ โรงเรียนมัธยม ระบบโรงเรียนมีโรงเรียน
พยาบาลและนักสังคมสงเคราะห์ในแต่ละโรงเรียน สิงหาคม 2006 ใน
คณะกรรมการโรงเรียนในท้องถิ่นได้รับการอนุมัติการเปลี่ยนแปลงการจัดเตรียม
พยาบาลเริ่มจากโรงเรียนพยาบาลกับที่สูง
พร่ำการปฏิบัติที่จะใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่การศึกษาและการฝึกอบรมของ
การท่องเที่ยวพยาบาลเริ่มใหญ่ในปัจจุบัน โรงเรียนเทศบาลบ้าน
18 ห้องเรียนเริ่มใหญ่ใน 9 ของโรงเรียนประถมศึกษา 10
1965 เริ่มตั้งแต่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลกลางต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ได้รับการเน้นหลักของการแทรกแซงเพื่อติดต่อผู้ปกครอง
ที่มีเด็กมีพลาดมากกว่า 10% ของปีโรงเรียน
ความเจ็บป่วยที่เกี่ยวข้องกับเหตุผล การตั้งค่าสำหรับโครงการนี้เป็นระบบโรงเรียนใน North Carolina
กับ 12 , 000 คน
ผลการเรียนโดยรวมของโรงเรียนเป็นอย่างสูง
คะแนน โดยประชาชน เพราะนักเรียนการแสดงบนมาตรฐาน
ทดสอบเปรียบเทียบกับโรงเรียนอื่น ๆในทวีปอเมริกาเหนือ ;
แต่อย่างน้อยนักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ช่องว่างซึ่งจะเริ่มต้นในโรงเรียนประถมและกว้างกว่า
กลางและโรงเรียนมัธยม ระบบโรงเรียน มีโรงเรียนพยาบาลและนักสังคมสงเคราะห์
ในแต่ละโรงเรียน ในสิงหาคม 2549 , คณะกรรมการโรงเรียนได้รับการอนุมัติการเปลี่ยนแปลงท้องถิ่น

การเตรียมการเริ่มต้นจากโรงเรียนพยาบาลที่พยาบาลปฏิบัติการขั้นสูง
fnp ที่จะใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่ของการศึกษาและการฝึกอบรม
ปัจจุบันหัวเริ่มตามพยาบาล บ้านโรงเรียน
18 หัวเริ่มเรียน 9 ใน 10 โรงเรียน ตั้งแต่ปี 2508
หัวเริ่มมีกองทุนสหรัฐก่อน