Sample Body Paragraph: (1) While th

Sample Body Paragraph: (1) While there is little doubt that extracurricular
opportunities at UT are a positive and critical component of students‟ overall development,
providing students with time management skills is equally important. (3) One only needs to
look at past alumni to see the validity of this claim. As famous alum George W. Bush states,
(4) “I sometimes overdid it when I was at UT, missing out on valuable academic
opportunities. Fortunately, I buckled down in my senior year and managed to make a „C‟
average and things have worked out fine since” (227). (5) In this example, George W. Bush
is arguing that the detrimental effects of extracurricular excesses can be rectified in the
senior year of college. (6)While George W. Bush is certainly correct when he implies that it
is never too late for a student to try to raise his or her GPA, it is probably better for
students to attempt to balance academic and other activities early in their college career.
Also, Bush assumes that all students can achieve what they want with a „C‟ average, but
many students need higher GPAs in order to apply to professional school, graduate school
and for graduate-entry jobs. (7) While extracurricular activities are often a positive and
critical component of student life at UT, administrators should consider instigating a time
management education and awareness course for all incoming freshmen. After all, not
every UT graduate will be as lucky as George W. Bush; if our students are going to succeed
in business and higher education, we need to first ensure they understand the importance of
time management.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างเนื้อหาย่อหน้า: (1) ในขณะที่มีน้อย สงสัยที่พิเศษโอกาสที่ UT เป็นบวก และที่สำคัญส่วนประกอบของ students‟ โดยรวมพัฒนาให้นักเรียน มีทักษะการบริหารเวลาเป็นสิ่งสำคัญ (3) หนึ่งเท่านั้นต้องการดูที่ศิษย์เก่าผ่านมาเห็นมีผลบังคับใช้ของข้อเรียกร้องนี้ เป็นสารส้มที่มีชื่อเสียง จอร์จ W. บุชอเมริกา(4) "ฉันบาง overdid นั้นเมื่อก็ UT หายไปในวิชาการมีคุณค่าโอกาส โชคดี ฉันงอโค้งลงในปีอาวุโสของฉัน และจัดการเพื่อให้ "C‟ค่าเฉลี่ยและสิ่งที่ได้ทำงานออกค่าปรับตั้งแต่" (227) (5) ในตัวอย่างนี้ จอร์จ W. บุชมีการโต้เถียงที่สามารถแก้ไขผลกระทบผลดีของ excesses นอกหลักสูตรใน การปีอาวุโสของวิทยาลัย (6) ขณะที่จอร์จ W. บุชถูกต้องแน่นอนเมื่อเขาหมายถึงการไม่สายเกินไปสำหรับนักเรียนเพื่อเพิ่มเกรดเฉลี่ยของเขา หรือเธอ ก็อาจจะดีสำหรับนักเรียนพยายามดุลสถาบันการศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ในช่วงอาชีพของวิทยาลัยยัง บุชถือว่า นักเรียนทุกคนสามารถบรรลุสิ่งที่พวกเขาต้องการ มีการ "C‟ เฉลี่ย แต่นักเรียนหลายคนต้องอื่น GPAs สูงเพื่อใช้กับโรงเรียนสอนวิชาชีพ บัณฑิตวิทยาลัยและบัณฑิตรายการงาน (7) ในขณะที่กิจกรรมนอกหลักสูตรมักเป็นค่าบวก และส่วนประกอบที่สำคัญของชีวิตนักศึกษาที่ UT ผู้ดูแลระบบควรพิจารณา instigating เวลาจัดการศึกษาและความรู้หลักสูตรสำหรับเฟรชเมนขาเข้าทั้งหมด หลังทั้งหมด ไม่บัณฑิตทุก UT จะโชคดีที่จอร์จ W. บุช ถ้านักเรียนของเราจะประสบความสำเร็จในธุรกิจและศึกษา เราต้องแรก ให้เข้าใจถึงความสำคัญของการจัดการเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างวรรคร่างกาย: (1) ในขณะที่มีข้อสงสัยเล็กน้อยว่าหลักสูตร
โอกาสที่ยูทาห์เป็นส่วนประกอบในเชิงบวกและมีวิจารณญาณของนักศึกษา "การพัฒนาโดยรวม
ให้นักเรียนที่มีทักษะในการบริหารเวลาเป็นสิ่งสำคัญอย่างเท่าเทียมกัน (3) หนึ่งเพียงต้องการที่จะ
มองไปที่เมอร์ที่ผ่านมาเพื่อดูความถูกต้องของการเรียกร้องนี้ ในฐานะที่เป็นที่มีชื่อเสียงสารส้มจอร์จดับเบิลยูบุชรัฐ
(4) "บางครั้งผม overdid มันเมื่อผมอยู่ที่ยูทาห์หายออกไปจากนักวิชาการที่มีคุณค่า
โอกาส โชคดีที่ผมทรุดตัวลงในปีสุดท้ายของฉันและการจัดการเพื่อให้ "C"
เฉลี่ยและสิ่งที่ได้ทำงานออกมาดีตั้งแต่ "(227) (5) ในตัวอย่างนี้จอร์จดับเบิลยูบุช
ได้รับการพิสูจน์ว่าผลกระทบที่เป็นอันตรายของความตะกละหลักสูตรสามารถแก้ไขได้ใน
ปีสุดท้ายของวิทยาลัย (6) ในขณะที่จอร์จดับเบิลยูบุชที่ถูกต้องอย่างแน่นอนเมื่อเขาแสดงให้เห็นว่ามัน
ไม่สายเกินไปสำหรับนักเรียนที่จะพยายามที่จะยกระดับเกรดเฉลี่ยของเขาหรือเธอก็น่าจะดีกว่าสำหรับ
นักเรียนที่จะพยายามที่จะรักษาความสมดุลของกิจกรรมทางวิชาการและอื่น ๆ ในช่วงต้นวิทยาลัยของพวกเขา อาชีพ.
นอกจากนี้บุชอนุมานว่านักเรียนทุกคนสามารถบรรลุสิ่งที่พวกเขาต้องการด้วย "C" ค่าเฉลี่ย แต่
นักเรียนจำนวนมากต้องการที่สูงขึ้นในผลการเรียนเพื่อที่จะนำไปใช้กับโรงเรียนมืออาชีพจบการศึกษา
และงานจบการศึกษาเข้า (7) ในขณะที่กิจกรรมนอกหลักสูตรมักจะเป็นในเชิงบวกและ
ส่วนประกอบที่สำคัญของชีวิตนักศึกษาที่ยูทาห์, ผู้บริหารควรพิจารณา instigating เวลา
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนและการรับรู้สำหรับนักศึกษาที่เข้ามาทั้งหมด หลังจากที่ทุกคนไม่ได้
จบการศึกษาทุก UT จะเป็นโชคดีจอร์จดับเบิลยูบุช; ถ้านักเรียนของเราจะประสบความสำเร็จ
ในการดำเนินธุรกิจและการศึกษาที่สูงขึ้นเราต้องแน่ใจว่าพวกเขาครั้งแรกที่เข้าใจความสำคัญของ
การบริหารเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ย่อหน้าร่างกายตัวอย่าง ( 1 ) ในขณะที่มีข้อสงสัยเล็กน้อยว่าโอกาสพิเศษ
ที่ UT เป็นส่วนประกอบที่เป็นบวก และวิจารณญาณ ของนักเรียน‟โดยรวมการพัฒนา
ให้ผู้เรียนมีทักษะการจัดการเวลาเป็นเรื่องสำคัญไม่แพ้กัน ( 3 ) คนหนึ่งเท่านั้น ต้องมองอดีตศิษย์เก่า
เพื่อดูความถูกต้องของการเรียกร้องนี้ เป็นสารส้มมีชื่อเสียง จอร์จ ดับเบิลยู บุช รัฐ
( 4 ) " บางครั้งผมก็ทำเกินไป เมื่อผมอยู่ในยูทาห์หายไปออก on โอกาสทางวิชาการ
ที่มีคุณค่า โชคดีที่ผม buckled ลงในปีสุดท้ายของฉันและการจัดการเพื่อให้„ C ‟
เฉลี่ยและสิ่งที่ทำงานออกมาดี เพราะ " ( 227 ) ( 5 ) ตัวอย่าง เช่น จอร์จ ดับเบิลยู บุช
เถียงว่าผลเสีย ( ตะกละสามารถแก้ไขได้ใน
ปีอาวุโสของวิทยาลัย ( 6 ) เมื่อจอร์จ ดับเบิลยู บุชบุชแน่นอนที่ถูกต้องเมื่อเขาเห็นว่ามัน
ไม่เคยสายเกินไปสำหรับนักเรียนที่จะพยายามที่จะเพิ่มหรือเกรดเฉลี่ยของเธอ มันอาจจะดีสำหรับ
นักเรียนพยายามที่จะสมดุลทางวิชาการและกิจกรรมอื่น ๆ ต้นในอาชีพของวิทยาลัย .
นอกจากนี้ บุช สันนิษฐานว่า นักเรียนทุกคนสามารถบรรลุสิ่งที่พวกเขาต้องการกับ„ c ‟เฉลี่ย แต่นักเรียนหลายคนต้องการมี
ที่สูง เพื่อใช้ในโรงเรียนวิชาชีพบัณฑิตวิทยาลัย
และงานรายการจบ ( 7 ) ในขณะที่กิจกรรมนอกหลักสูตรมักจะเป็นบวกและ
วิกฤตส่วนประกอบของชีวิตนักศึกษาในยูทาห์ ผู้บริหารควรพิจารณายุยงเวลาการจัดการการศึกษาและความรู้สำหรับน้องใหม่ที่เข้ามาทั้งหมด หลังจากที่ทั้งหมดไม่ได้
ทุก UT เรียนจบจะโชคดีเหมือน จอร์จ ดับเบิลยู บุช ถ้านักเรียนของเราจะประสบความสำเร็จ
ในธุรกิจและการศึกษาสูง เราต้องการให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจความสำคัญของการจัดการเวลา