Examining how students perform inan

Examining how students perform in
and perceive the flipped classroom is
imperative for understanding the impact
of this innovative approach to classroom
education. Following approval from
the UNC institutional review board, we
administered a survey prior to the start
of PHCY 411 in 2012 to collect students’
demographic information, perceptions of
active learning activities, preference for

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตรวจสอบว่านักเรียนทำในและสังเกตคือห้องเรียน flippedความจำในการทำความเข้าใจผลกระทบวิธีนี้นวัตกรรมสู่ห้องเรียนการศึกษา อนุมัติต่อจากคณะกรรมการตรวจสอบสถาบัน UNC เราจัดการสำรวจก่อนที่จะเริ่มต้นของ PHCY 411 ในปี 2012 เพื่อรวบรวมนักเรียนข้อมูลประชากร การรับรู้ของกิจกรรมเรียนรู้การใช้งาน กำหนดลักษณะสำหรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตรวจสอบวิธีการดำเนินการในนักเรียนและรับรู้ในห้องเรียนพลิกเป็นความจำเป็นสำหรับการทำความเข้าใจผลกระทบของวิธีการนี้เป็นนวัตกรรมใหม่ในการเรียนการศึกษา ต่อไปนี้ได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการตรวจสอบสถาบัน UNC เราบริหารงานการสำรวจก่อนที่จะเริ่มต้นของPHCY 411 ในปี 2012 ในการเก็บรวบรวมของนักเรียนข้อมูลประชากรการรับรู้ของกิจกรรมการเรียนรู้การใช้งานการตั้งค่าสำหรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตรวจสอบว่านักศึกษาแสดง
และรู้สึกพลิกห้องเรียนคือ
ขวางความเข้าใจผลกระทบ
ของนวัตกรรมนี้วิธีการศึกษาชั้นเรียน

ต่อไปนี้ได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการตรวจสอบสถาบัน UNC

เราใช้สำรวจก่อนที่จะเริ่มต้นของ phcy
411 ในปี 2012 เพื่อรวบรวมข้อมูลเชิงประชากรนักศึกษา

งาน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การตั้งค่าสำหรับ