Research ProcedureA before-after tw

Research Procedure
A before-after two-group design was utilized to examine the two different types
of instruction (Judd, Smith, & Kidder, 1991; Miller & Salkind, 2002). The participants
were assigned to one of two groups and given pretests. Next, they were taught using
either CAI or TDA. Finally, the participants completed posttests at the end of the study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนการวิจัยมีใช้แบบ 2 กลุ่มก่อนหลังจากตรวจสอบสองชนิดที่แตกต่างกันคำสั่ง (จัดด์ สมิธ และ Kidder, 1991 มิลเลอร์ & Salkind, 2002) ผู้เข้าร่วมถูกกำหนดให้กับกลุ่มที่สองและ ให้ pretests ถัดไป พวกเขาถูกสอนโดยใช้ไกหรือ TDA สุดท้าย คนเสร็จสมบูรณ์ posttests จบการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยขั้นตอนก่อนที่หลังจากการออกแบบสองกลุ่มที่ใช้ในการตรวจสอบทั้งสองประเภทที่แตกต่างกันของการเรียนการสอน(จัดด์สมิ ธ และคิดเดอร์ 1991; มิลเลอร์และ Salkind, 2002) ผู้เข้าร่วมประชุมได้รับมอบหมายให้เป็นหนึ่งในสองกลุ่มและได้รับการทดสอบก่อนเรียน ต่อไปพวกเขาได้รับการสอนโดยใช้อย่างใดอย่างหนึ่งหรือ TDA บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สุดท้ายผู้เข้าร่วมหลังเรียนเสร็จในตอนท้ายของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการวิจัย
ก่อนหลังจากที่สองกลุ่มออกแบบถูกนำมาใช้เพื่อตรวจสอบสองประเภท
การเรียนการสอน ( จัดด์ สมิธ &คิดเดอร์ , 1991 ; มิลเลอร์& salkind , 2002 ) ผู้เข้าร่วม
ได้มอบหมายให้กลุ่มสองหนึ่งและให้แผน ถัดไปที่พวกเขาได้รับการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน
อย่างใดอย่างหนึ่งหรือทีดีเอ . ในที่สุด ผู้ผ่านภาษาไทยในตอนท้ายของการศึกษา