Goffman’s Frame Analysis In order t

Goffman’s Frame Analysis In order to explore and describe the experience of the students we analysed the video and audio data using frame theory. According to Entman: “To frame is to select some aspects of a perceived reality and make them move salient in a communicating text, in such a way as to promote a particular problem definition, causal interpretation, moral evaluation, and/or treatment recommendation.” [21] Erving Goffman’s Frame Analysis [22] was chosen as medium of experiential analysis because it agrees with current anthropological, practice-theoretical and anti-exceptionalistic descriptions of video games that see games not as something irreducible or standing out of the rest of cultural and social reality [23].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของ Goffman กรอบการวิเคราะห์ในสั่งสำรวจ และอธิบายถึงประสบการณ์ของนักเรียน เราวิเคราะห์ข้อมูลวิดีโอ และเสียงโดยใช้กรอบทฤษฎี ตาม Entman: "ให้กรอบคือการ เลือกบางแง่มุมของความเป็นจริงรับรู้ และทำให้พวกเขาย้ายเด่นในข้อความสื่อสาร ในทางที่จะส่งเสริมให้นิยามปัญหาเฉพาะ ตีความเชิงสาเหตุ การประเมินคุณธรรม และ/หรือคำแนะนำรักษา" [21] เลือกวิเคราะห์เฟรม Erving Goffman [22] เป็นสื่อกลางของการวิเคราะห์ประสบการณ์เนื่องจากจะเห็นด้วยกับปัจจุบันทางมานุษยวิทยา ทฤษฎีปฏิบัติและต่อต้าน-exceptionalistic คำอธิบายของเกมวิดีโอที่ดูเกมไม่ได้เป็นสิ่งที่ยืนออกจากส่วนเหลือของความจริงทางสังคม และวัฒนธรรม [23] หรืออย่างต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์กรอบของ Goffman เพื่อสำรวจและอธิบายประสบการณ์ของนักเรียนที่เราวิเคราะห์วิดีโอและข้อมูลเสียงโดยใช้ทฤษฎีกรอบ ตามที่ Entman: "กับกรอบคือการเลือกบางแง่มุมของความเป็นจริงที่รับรู้และทำให้พวกเขาย้ายที่สำคัญในการสื่อสารข้อความในลักษณะที่จะส่งเสริมความหมายโดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาการตีความสาเหตุการประเมินคุณธรรมและ / หรือคำแนะนำการรักษา "[21] การวิเคราะห์กรอบ Erving Goffman ของ [22] ได้รับเลือกให้เป็นสื่อกลางในการวิเคราะห์ประสบการณ์เพราะมันเห็นด้วยกับปัจจุบันมานุษยวิทยาการปฏิบัติในทางทฤษฎีและป้องกัน exceptionalistic รายละเอียดของวิดีโอเกมที่ดูเกมไม่ได้เป็นสิ่งที่ลดลงหรือยืนออกจากส่วนที่เหลือของ สังคมและวัฒนธรรมความเป็นจริง [23]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

goffman กรอบของการวิเคราะห์เพื่อที่จะสำรวจและอธิบายประสบการณ์ของนักเรียนเราวิเคราะห์วิดีโอและข้อมูลเสียงโดยใช้ทฤษฎีกรอบ ตาม entman : " เพื่อให้กรอบเพื่อเลือกบางแง่มุมของการรับรู้ความเป็นจริงและให้พวกเขาย้ายที่สำคัญในการสื่อสารข้อความในลักษณะเช่นการส่งเสริมความหมาย ปัญหาเฉพาะเชิงเหตุผล ตีความ ประเมินคุณธรรม จริยธรรม และ / หรือแนะนำการรักษา . " [ 21 ] และ [ 22 ] เฟรมวิ่ง กัฟแมนได้รับเลือก ในฐานะที่เป็นสื่อของการวิเคราะห์จากประสบการณ์ เพราะเห็นด้วยกับมานุษยวิทยาในปัจจุบัน การปฏิบัติ ทฤษฎีและคำอธิบายป้องกัน exceptionalistic ของวิดีโอเกมที่เห็นเกมไม่ เป็นสิ่งที่ลด หรือยืนออกจากส่วนที่เหลือของสังคมวัฒนธรรมและความเป็นจริง [ 23 ]