Study Design and ProceduresData in

Study Design and Procedures
Data in this cross-sectional study were gathered
in two sessions approximately one month apart.
The first session took place in the child’s home,
and the second session was conducted in a child
development laboratory located at a Midwestern
urban university. Variations in parenting behavior
were assessed during the home visit and a
semi-structured ring toss game at the lab visit.
Children’s attachment status was assessed during
the Strange Situation, which took place at the
start of the lab visit. All caregivers provided written
informed consent at the first visit, before data
collection began. At the end of the study, caregivers
received $25 to thank them for their participation,
and children received a small prize
and snack.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาออกแบบและขั้นตอนมีการรวบรวมข้อมูลในการศึกษานี้เหลวสองครั้งห่างกันประมาณหนึ่งเดือนรอบแรกเกิดขึ้นในบ้านของเด็กและช่วงสองได้ดำเนินการในเด็กพัฒนาห้องปฏิบัติอยู่ที่ Midwesternมหาวิทยาลัยเมือง รูปแบบในลักษณะการเป็นตัวหลักมีประเมินในระหว่างการเยือนบ้านและเกมโยนแหวนกึ่งมีโครงสร้างที่เยี่ยมชมห้องปฏิบัติการเด็กแนบสถานะถูกประเมินในระหว่างการสถานการณ์แปลก ๆ ซึ่งสถานที่เริ่มต้นของการเข้าชมห้องปฏิบัติการ เรื้อรังทั้งหมดให้เขียนแจ้งความยินยอมที่เดิน ก่อนข้อมูลคอลเลกชันเริ่มต้น จบการศึกษา เรื้อรังได้รับ $25 จะขอบคุณพวกเขาสำหรับการเข้าร่วมและเด็กได้รับรางวัลเล็กและขนมขบเคี้ยว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกแบบและวิธีการศึกษาข้อมูลในการศึกษานี้ตัดมารวมตัวกันในสองช่วงประมาณหนึ่งเดือนออกจากกัน. เซสชั่นแรกที่เกิดขึ้นในบ้านของเด็กและช่วงที่สองได้ดำเนินการในเด็กในห้องปฏิบัติการการพัฒนาที่ตั้งอยู่ในแถบมิดเวสต์ของมหาวิทยาลัยในเมือง การเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ถูกประเมินในระหว่างการเยือนบ้านและที่แหวนกึ่งโครงสร้างเกมโยนในการเยี่ยมชมห้องปฏิบัติการ. สถานะสิ่งที่แนบมาเด็กได้รับการประเมินในช่วงสถานการณ์แปลก ๆ ที่เกิดขึ้นที่จุดเริ่มต้นของการเยี่ยมชมห้องปฏิบัติการ ผู้ดูแลผู้ป่วยทั้งหมดให้เขียนความยินยอมที่เข้ามาครั้งแรกก่อนที่ข้อมูลที่คอลเลกชันเริ่ม ในตอนท้ายของการศึกษา, ผู้ดูแลผู้ป่วยที่ได้รับ$ 25 ถึงขอบคุณพวกเขาสำหรับการมีส่วนร่วมของพวกเขาและเด็กที่ได้รับรางวัลเล็กและขนมขบเคี้ยว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาการออกแบบและข้อมูลในขั้นตอนนี้จึงศึกษา

ใน 2 ช่วง ประมาณหนึ่งเดือนกัน .
เซสชั่นครั้งแรกเกิดขึ้นในบ้านของเด็ก
และเซสชันที่สองดำเนินการในเด็ก
พัฒนาห้องปฏิบัติการตั้งอยู่ที่ชาวตะวันตก
เมืองมหาวิทยาลัย การเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมการอบรมเลี้ยงดูที่ได้รับในระหว่างการเยี่ยมบ้านและ
ระหว่างแหวนโยนเกมที่ห้องปฏิบัติการ เยี่ยมชม
เด็กแนบสถานะประเมินระหว่าง
สถานการณ์แปลกที่เอาสถานที่ที่
เริ่มจากแล็บ เยี่ยมชม ทั้งหมดที่ผู้ดูแลให้เขียน
ความยินยอมที่เยี่ยมชมครั้งแรก ก่อนที่จะเก็บข้อมูล
เริ่ม เมื่อสิ้นสุดการศึกษาผู้ดูแล
ได้รับ $ 25 ที่จะขอบคุณพวกเขาสำหรับการมีส่วนร่วมของพวกเขาและได้รับรางวัล

เด็กเล็กและ ขนม