Phonological processes are the patt

Phonological processes are the patterns that young children use to simplify adult speech. All children use these processes while their speech and language are developing. For example, very young children (ages 1 to 3) may say “wa wa” for water” or “tat” for “cat.” Other children may leave out the final sound in words (for example, “pi” for “pig” or “ha” for “hat”). Up to age 3, these are appropriate productions. As children mature, so does their speech, and they stop using these patterns. By age 5, most children stop using phonological processes, and their speech sounds more like that of the adults around them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการคำโครงสร้างประโยคเป็นรูปแบบที่เด็กใช้ง่ายเสียงผู้ใหญ่ เด็กทุกคนใช้กระบวนการเหล่านี้ในขณะที่มีการพัฒนาภาษาและคำพูดของพวกเขา ตัวอย่าง เด็กเล็ก (อายุ 1-3) อาจพูดว่า "วาวา" น้ำ " หรือ"ททท."สำหรับ"แมว" เด็กอื่น ๆ อาจทำให้ออกเสียงท้ายคำ (เช่น, "ปี่" สำหรับ "หมู") หรือ "ฮา" สำหรับ "หาดใหญ่" อายุอายุ 3 เหล่านี้เป็นการผลิตที่เหมาะสม เด็กผู้ใหญ่ ไม่พูดของพวกเขา และพวกเขาหยุดโดยใช้รูปแบบเหล่านี้ อายุ 5 ปี เด็กส่วนใหญ่หยุดการใช้กระบวนการคำโครงสร้างประโยค และเสียงของเสียงเหมือนที่ผู้ใหญ่รอบ ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการเสียงรูปแบบที่เด็กเล็กใช้ในการลดความซับซ้อนของการพูดผู้ใหญ่ เด็กทุกคนใช้กระบวนการเหล่านี้ในขณะที่การพูดและภาษาของพวกเขามีการพัฒนา ยกตัวอย่างเช่นเด็กเล็กมาก (อายุ 1-3) อาจพูดว่า "วาวา" น้ำ "หรือ" การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย "กับ" แมว. "เด็กคนอื่น ๆ อาจจะปล่อยออกมาเสียงสุดท้ายในคำ (ตัวอย่างเช่น" ปี่ "สำหรับ" หมู "หรือ" ฮ่า "สำหรับ" หมวก ") ถึง 3 อายุเหล่านี้เป็นโปรดักชั่นที่เหมาะสม ในขณะที่เด็กเป็นผู้ใหญ่จึงไม่พูดของพวกเขาและพวกเขาหยุดการใช้รูปแบบเหล่านี้ โดยอายุ 5 เด็กส่วนใหญ่หยุดการใช้กระบวนการเสียงและคำพูดของพวกเขาเสียงมากขึ้นเช่นที่ผู้ใหญ่รอบตัวพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการที่ใช้เป็นลวดลายที่เด็กใช้เพื่อลดความซับซ้อนของคำพูดของผู้ใหญ่ เด็กทุกคนใช้กระบวนการเหล่านี้ในขณะที่พวกเขาพูดและภาษาพัฒนา ตัวอย่างเช่น เด็กหนุ่มมาก ( อายุ 1 ถึง 3 ) อาจจะบอกว่า " wa wa " น้ำ " หรือ " ททท. " " แมว " เด็กคนอื่นอาจปล่อยเสียงออกมา สุดท้ายในคำ ( ตัวอย่างเช่น " ปี่ " สำหรับ " หมู " หรือ " ฮา " กับ " หมวก " ) ถึงอายุ 3เหล่านี้มีการผลิตที่เหมาะสม เป็นเด็ก เป็นผู้ใหญ่ จึงไม่พูดของพวกเขา และพวกเขาหยุดการใช้รูปแบบเหล่านี้ โดยอายุ 5 ขวบ เด็กมากที่สุด หยุดการใช้กระบวนการระบบเสียง และคำพูดของพวกเขาเสียงเหมือนของผู้ใหญ่รอบ ๆพวกเขา