I test the students before begin to study by using the song as materia การแปล - I test the students before begin to study by using the song as materia ไทย วิธีการพูด

I test the students before begin to

I test the students before begin to study by using the song as material in learning process. Then, manage the learning process base on the tales as instructional media and for development the pronunciation skill of students. In addition, while learning management I always observe and note their behavior periodically. When the due time as 2 weeks, I test the students again by using the testes as before, look for development of listening skill of the students after learning by using the song. After that I used the Microsoft Excel program for analyze the data to the result of research.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ผมทดสอบนักเรียนก่อนเริ่มเรียน โดยการใช้เพลงเป็นวัตถุดิบในกระบวนการเรียนรู้ แล้ว จัดการกระบวนการเรียนรู้ที่ใช้นิทาน เป็นสื่อการเรียนการสอน และพัฒนาทักษะการออกเสียงของนักเรียน นอกจากนี้ ขณะจัดการเรียนรู้ ผมเสมอสังเกต และหมายเหตุลักษณะการทำงานเป็นระยะ ๆ เมื่อครบกำหนดเวลาเป็นสัปดาห์ที่ 2 ผมทดสอบนักเรียนอีกครั้ง โดยใช้ลิ้มเป็นก่อน ดูการพัฒนาทักษะการฟังของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้เพลง หลังจากที่ ใช้โปรแกรม Microsoft Excel สำหรับวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อดูผลของการวิจัย
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผมทดสอบนักเรียนก่อนที่จะเริ่มต้นในการศึกษาโดยใช้เพลงเป็นวัสดุในกระบวนการเรียนรู้ จากนั้นจัดการฐานกระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับนิทานเป็นสื่อการเรียนการสอนและการพัฒนาทักษะการออกเสียงของนักเรียน นอกจากนี้ในขณะที่การเรียนรู้การจัดการฉันมักจะสังเกตและบันทึกพฤติกรรมของพวกเขาเป็นระยะ ๆ เมื่อเวลาที่กำหนดเป็น 2 สัปดาห์ผมทดสอบนักเรียนอีกครั้งโดยใช้อัณฑะไว้ก่อนที่จะมองหาการพัฒนาทักษะการฟังของนักเรียนหลังการเรียนรู้โดยใช้เพลง หลังจากที่ฉันใช้โปรแกรม Microsoft Excel สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อผลของการวิจัย
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผมทดสอบผู้เรียนก่อนเริ่มเรียนโดยการใช้เพลงเป็นวัสดุในกระบวนการเรียนรู้ แล้วจัดการกระบวนการเรียนรู้บนฐานนิทานเป็นสื่อการเรียน การสอน และการพัฒนาทักษะการออกเสียงของนักเรียน นอกจากนี้ในขณะที่การจัดการเรียนรู้ ผมมักจะสังเกตและบันทึกพฤติกรรมของพวกเขาเป็นระยะ ๆ เมื่อครบกำหนดเวลา 2 สัปดาห์ผมทดสอบนักเรียนอีกครั้งโดยใช้อัณฑะก่อน ดูเพื่อพัฒนาทักษะการฟังของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้เพลง หลังจากที่ผมได้ใช้โปรแกรม Microsoft Excel วิเคราะห์ข้อมูลผลที่ได้จากการวิจัย
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: