C. There is a system in place to co

C. There is a system in place to collect, make sense of, and use the assessment information to guide what goes on in the classroom (formative assessment). Teachers use this information in planning curriculum and learning experiences and in moment-to- moment interactions with children—that is, teachers continually engage in assessment for the purpose of improving teaching and learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

C. มีเป็นระบบที่รวบรวม ความรู้สึก และใช้ข้อมูลการประเมินให้คำแนะนำอะไรไปในห้องเรียน (ประเมินความอุดมสมบูรณ์) ครูใช้ข้อมูลนี้ ในการวางแผนหลักสูตร และประสบการณ์การเรียนรู้ และ ในขณะช่วงเวลาการโต้ตอบกับเด็ก — นั่นคือ ครูอย่างต่อเนื่องมีส่วนร่วมในการประเมินเพื่อปรับปรุงการสอน และการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

C. มีระบบในสถานที่ที่จะเก็บคือทำให้ความรู้สึกของและใช้ข้อมูลจากการประเมินเพื่อเป็นแนวทางในสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียน (ประเมิน) ครูใช้ข้อมูลนี้ในการวางแผนหลักสูตรและประสบการณ์การเรียนรู้และการมีปฏิสัมพันธ์ในช่วงเวลาขณะ-to-กับเด็กที่เป็นครูอย่างต่อเนื่องมีส่วนร่วมในการประเมินสำหรับวัตถุประสงค์ของการปรับปรุงการเรียนการสอนและการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

C . มีระบบในสถานที่เพื่อเก็บรวบรวม ทำความเข้าใจ และใช้ข้อมูลการประเมินจะแนะนำอะไรไปในชั้นเรียน ( การประเมินย่อย ) ครูใช้ข้อมูลนี้ในหลักสูตรการวางแผนและประสบการณ์ในการเรียนรู้ และในเวลา - ช่วงเวลาการปฏิสัมพันธ์กับเด็กที่เป็นครูอย่างต่อเนื่อง มีส่วนร่วมในการประเมินเพื่อปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้