Finally, reports of TSP utilization

Finally, reports of TSP utilization are slim; see Callison & MacDonald (2009) for a complete bibliography. Specifically, reports of TPS utilization in distributed teams are limited to few
cases; see callison & MacDonald (2009). Distributed teams are a working style in outsourcing environments. In one of the reports of TSP utilization, Serrano & Oca (2004) assert that TSP is flexible enough to be used in outsourcing environments making some tunings but these changes were not defined. Due to the fact that these tunings are not defined across the literature, the present article aims to assess the difficulties for each activity and goal of each role defined in TPS, in order to know the tune that each role needs for outsourcing environments. The remainder of this paper is organized as follows. Firstly the issues and solution of development teams in distributed development are presented. Secondly, TPS model is summarized. Thirdly, the difficulty of each task and goal for all roles defined in TPS is assessed using a qualitative assessment and based on the state of the art. Finally, a general overview of the assessment is discussed and conclusions arepresented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในที่สุด รายงานการใช้ช้อนชาคือบาง ดู Callison และแมคโดนัลด์ (2009) สำหรับบรรณานุกรมสำหรับสมบูรณ์ เฉพาะ รายงานการใช้ TPS ในทีมงานการกระจายถูกจำกัดให้น้อย กรณี ดู callison และแมคโดนัลด์ (2009) ทีมงานการกระจายมีลักษณะทำงานในสภาพแวดล้อมของผู้รับเหมาช่วง ในรายงานการใช้ช้อนชาหนึ่ง ปลอดและ Oca (2004) อ้างว่า ช้อนชามีความยืดหยุ่นพอที่จะใช้ในสภาพแวดล้อมในการทำบาง tunings จ้าง แต่การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ไม่ได้กำหนดไว้ เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า tunings เหล่านี้ไว้ในวรรณคดี บทความปัจจุบันมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความยากลำบากในแต่ละกิจกรรมและเป้าหมายของแต่ละบทบาทที่กำหนดไว้ใน TPS เพื่อที่จะทราบเพลงที่แต่ละบทบาทที่จำเป็นสำหรับสภาพแวดล้อมที่ผู้รับเหมาช่วง ส่วนที่เหลือของเอกสารนี้ถูกจัดเป็นดังนี้ ประการแรก ปัญหาและแก้ปัญหาของทีมพัฒนาในการพัฒนากระจายแสดง ประการที่สอง สรุปแบบ TPS ประการที่สาม ประเมินความยากของงานและเป้าหมายสำหรับบทบาททั้งหมดที่กำหนดไว้ใน TPS แต่ละโดยใช้การประเมินเชิงคุณภาพ และตามให้ทัน ในที่สุด มีการกล่าวถึงภาพรวมของการประเมิน และสรุป arepresented

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในที่สุดรายงานการใช้ TSP มีบาง; ดู Callison & MacDonald (2009) สำหรับบรรณานุกรมสมบูรณ์ โดยเฉพาะการรายงานการใช้ TPS ในทีมงานที่กระจายจะถูก จำกัด ให้ไม่กี่
กรณี; ดู Callison & MacDonald (2009) ทีมงานที่กระจายเป็นรูปแบบการทำงานในสภาพแวดล้อมการเอาท์ซอร์ส ในตอนหนึ่งของรายงานการใช้ช้อนชา, Serrano & Oca (2004) ยืนยันว่า TSP มีความยืดหยุ่นพอที่จะใช้ในสภาพแวดล้อมที่ทำให้การจ้าง tunings บางส่วน แต่การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ไม่ได้ถูกกำหนดไว้ เนื่องจากความจริงที่ว่า tunings เหล่านี้ยังไม่ได้กำหนดทั่ววรรณกรรมบทความปัจจุบันมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความยากลำบากสำหรับแต่ละกิจกรรมและเป้าหมายของแต่ละบทบาทที่กำหนดไว้ในทีพีเอสเพื่อที่จะรู้ว่าเพลงที่แต่ละบทบาทความต้องการสำหรับสภาพแวดล้อมการเอาท์ซอร์ส ที่เหลือของบทความนี้มีการจัดระเบียบดังต่อไปนี้. ประการแรกปัญหาและการแก้ปัญหาของการพัฒนาทีมงานในการพัฒนากระจายจะถูกนำเสนอ ประการที่สองรูปแบบ TPS สรุป ประการที่สามความยากลำบากของแต่ละงานและเป้าหมายสำหรับทุกบทบาทที่กำหนดไว้ในทีพีเอสที่มีการประเมินโดยใช้การประเมินคุณภาพและอยู่บนพื้นฐานของรัฐของศิลปะ สุดท้ายภาพรวมทั่วไปของการประเมินจะกล่าวถึงและข้อสรุป arepresented

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในที่สุด , รายงานการใช้ TSP จะผอม ดูแคลลีสัน & แมคโดนัลด์ ( 2009 ) สำหรับบรรณานุกรมที่สมบูรณ์ โดยรายงานของ TPS การกระจายจำกัดอยู่ไม่กี่ทีมกรณี ; ดูแคลลีสัน & แมคโดนัลด์ ( 2009 ) ทีมงานการกระจายเป็นรูปแบบการทำงานในด้านสภาพแวดล้อม ในตอนหนึ่งของรายงานการใช้ TSP Serrano & OCA ( 2004 ) ยืนยันว่า TSP มีความยืดหยุ่นเพียงพอที่จะใช้ในการปรับสภาพแวดล้อมให้บางส่วน แต่การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ไม่ได้กำหนด เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าปรับเหล่านี้จะไม่กำหนดผ่านวรรณกรรม บทความ ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความยากในแต่ละกิจกรรม และกำหนดเป้าหมายของแต่ละบทบาทในการเปลี่ยนแปลง เพื่อให้รู้ว่าปรับแต่ละบทบาทความต้องการของสภาพแวดล้อม ส่วนที่เหลือของบทความนี้คือการจัดดังนี้ ประการแรกปัญหาและวิธีแก้ปัญหาของทีมพัฒนาในการพัฒนาการนำเสนอ ประการที่สอง เป็นแบบ TPS ) ประการที่สาม ความยากง่ายของงานแต่ละงานและเป้าหมายสำหรับบทบาทที่กำหนดไว้ใน TPS คือ การประเมินโดยใช้การประเมินเชิงคุณภาพ และใช้สถานะของศิลปะ สุดท้าย ภาพรวมทั่วไปของการประเมินจะหารือและสรุปนำเสนอ .