In recent years, the booming and ra

In recent years, the booming and rapid development of e-books has had a huge influence on both the information and education industries. An e-book is a new-generation technological product combining several technologies. As early as 1992, van Dam (1992) proposed the phrase “Electronic Book” (also called E-book or eBook for short), which is widely referred to as a medium using electronic channels to store and transport a variety of information and multimedia information-transporting technologies that integrate text, sound, images, videos, and animations.
Since the Amazon online bookstore launched Kindle, Apple Inc. launched the iPad, and Google launched Google books using its own cloud technology, the use of e-books has increased. In recent years, many researchers have conducted studies on the use of e-books for teaching, and they have discovered that e-books could enhance the readers’ learning outcomes (Chen, Kao, & Sheu, 2005; Chen, Kao, Sheu, & Chang, 2003; Encheff, 2013; Huang, Huang, and Chen, 2012; Ihmeideh, 2014; Korat, Levin, Atishkin, & Turgeman, 2014; Li, Yang, & Yang, 2013; Liang & Huang, 2014; Liu, Wang, Liang, Chan, Ko, & Yang, 2003; Maynard, 2010; Moody, 2010; Morgan, 2014; Schneider, Kozdras, Wolkenhauer, & Arias, 2014; Schugar, Smith, & Schugar, 2013; Verhallen, Bus, & deJong, 2006; Wang, Lu, and Lee, 2011; Zucker, Moody, & McKenna, 2009).
Studies on e-book production indicate that if we can strengthen training in the production and use of e-books by preservice elementary school teachers’ as early as during their preservice teacher training, we may be able to enhance their e-book production and teaching abilities, thus providing multiple experiences and fruitful learning outcomes to their elementary school students. As a consequence, this study aims to discuss the issues of integrating e-books into science teaching by preservice elementary school teachers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปีที่ผ่านมาการพัฒนาเฟื่องฟูและรวดเร็วของ e-books มีอิทธิพลอย่างมากต่อทั้งข้อมูลและการศึกษาอุตสาหกรรม e-book เป็นสินค้าที่มีเทคโนโลยีรุ่นใหม่รวมหลายเทคโนโลยี เป็นช่วงต้นปี 1992 แวนเขื่อน (1992) ได้เสนอวลี "หนังสืออิเล็กทรอนิกส์" (หรือที่เรียกว่า E-book หรือ eBook สั้น) ซึ่งเรียกกันอย่างแพร่หลายเพื่อเป็นสื่อกลางในการใช้ช่องทางอิเล็กทรอนิกส์ในการจัดเก็บและการขนส่งความหลากหลายของข้อมูลและมัลติมีเดีย เทคโนโลยีสารสนเทศการขนส่งที่รวมข้อความเสียงรูปภาพวิดีโอและภาพเคลื่อนไหว.
ตั้งแต่ Amazon ร้านหนังสือออนไลน์เปิดตัวจุด, แอปเปิ้ลอิงค์เปิดตัว iPad และ Google เปิดตัว Google หนังสือโดยใช้เทคโนโลยีคลาวด์ของตัวเอง, การใช้ e-books มี เพิ่มขึ้น ในปีที่ผ่านมานักวิจัยหลายคนได้ดำเนินการศึกษาเกี่ยวกับการใช้ e-books สำหรับการเรียนการสอนและพวกเขาได้ค้นพบว่า e-books สามารถเพิ่มประสิทธิภาพของผลการเรียนรู้ของผู้อ่าน (เฉินเก่าและ Sheu 2005; เฉินเก่า Sheu, และช้าง 2003; Encheff, 2013; หวางหวางและเฉิน 2012; Ihmeideh 2014; โคราชเลวิน Atishkin และ Turgeman 2014; หลี่หยางและหยาง 2013; เหลียงและ Huang 2014; หลิว วังเหลียงจันทน์, เกาะและหยาง 2003 เมย์นาร์ 2010; มู้ดดี้ 2010 มอร์แกน 2014; ชไนเดอ Kozdras, Wolkenhauer และเรียส 2014; Schugar สมิ ธ & Schugar, 2013; Verhallen, รถประจำทางและ DEJONG 2006; วัง Lu, และลี 2011;. ซูเกอร์มู้ดดี้ & McKenna 2009)
การศึกษาเกี่ยวกับการผลิต e-book ที่แสดงให้เห็นว่าถ้าเราสามารถเสริมสร้างการฝึกอบรมในการผลิตและการใช้ e-books โดยการฝึกสอนครูประถมศึกษา 'เป็นช่วงต้นระหว่างการฝึกอบรมครูฝึกสอนของพวกเขาเราอาจจะสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต e-book ของพวกเขาและความสามารถในการเรียนการสอนจึงให้ประสบการณ์ที่หลากหลายและผลการเรียนรู้ที่จะมีผลนักเรียนระดับประถมศึกษาของพวกเขา เป็นผลการศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อหารือเกี่ยวกับประเด็นของการบูรณาการ e-books ในการสอนวิทยาศาสตร์โดยการฝึกสอนครูประถมโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใน ปี ล่าสุด เฟื่องฟูและการพัฒนาอย่างรวดเร็วของ e - books ที่มีอิทธิพลอย่างมากต่ออุตสาหกรรมทั้งข้อมูลและการศึกษา เป็นหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่เป็นรุ่นใหม่ เทคโนโลยี ผลิตภัณฑ์ การรวมเทคโนโลยีหลาย ก่อน 1992 แวนแดม ( 1992 ) เสนอวลี " หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ " ( ที่เรียกว่า E-book หรือ ebook สำหรับสั้น ) ซึ่งเป็นที่เรียกว่าเป็นสื่อที่ใช้ช่องทางอิเล็กทรอนิกส์ในการจัดเก็บและการขนส่งที่หลากหลายของข้อมูลและข้อมูลมัลติมีเดียการขนส่งเทคโนโลยีที่รวมข้อความ , เสียง , ภาพ , วิดีโอและภาพเคลื่อนไหวตั้งแต่ Amazon เปิดตัว Kindle ออนไลน์ร้านหนังสือ , แอปเปิ้ลอิงค์เปิดตัว iPad และ Google เปิดตัว Google หนังสือโดยใช้เทคโนโลยีเมฆของตัวเอง การใช้ e - books ได้เพิ่มขึ้น ใน ปี ล่าสุด นักวิจัยหลายคนได้ศึกษาเกี่ยวกับการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อการสอน และพวกเขาได้พบว่า หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่สามารถเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของผู้อ่าน ( เฉิน เก่า และ sheu , 2005 ; เฉิน , เก่า , sheu & ชาง , 2003 ; encheff 2013 ; หวง ห่วง และ เฉิน , 2012 ; ihmeideh 2014 ; Levin , โคราช , , atishkin & turgeman 2014 ; หลี่ หยาง และหยาง , 2013 ; เลี่ยง & Huang , 2014 ; Liu วังเหลียง ชาน โค และหยาง , 2003 ; เมย์นาร์ด , 2010 ; Moody , 2010 ; มอร์แกน ชไนเดอร์ kozdras wolkenhauer 2014 ; , , , และ 2014 ; Arias Schugar Smith & Schugar 2013 ; verhallen รถบัส และ เดอ ยอง , 2006 ; หวัง ลู่ และ ลี , 2011 ; ซัคเกอร์ , อารมณ์ , & McKenna , 2009 )การศึกษาการผลิตหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ พบว่า ถ้าเราสามารถเสริมสร้างการฝึกอบรมในการผลิตและการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์โดยนักศึกษาของครูประถมศึกษาเป็นต้นในระหว่างการฝึกอบรมครูวิชาเอกที่เราอาจจะสามารถที่จะเพิ่มการผลิต e-book ของพวกเขาและความสามารถในการสอน ดังนั้น การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับนักเรียนหลาย ๆและมีผลระดับประถมศึกษาของพวกเขา อย่างไรก็ดี การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหารือเกี่ยวกับประเด็นของการบูรณาการในการสอนวิทยาศาสตร์ หนังสือโดยนักศึกษาครูระดับประถมศึกษา