As can be seen in Table 6 above, th

As can be seen in Table 6 above, the result of ANOVA revealed statistically significant differences between the students’ opinions in terms of effective communication subscale. The significant F value (257.789; p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามารถเห็นได้ในตาราง 6 ข้างต้น ผลของการวิเคราะห์ความแปรปรวนเปิดเผยความแตกต่างทางสถิติอย่างมีนัยสำคัญระหว่างความคิดเห็นของนักเรียนในด้านการสื่อสารมีประสิทธิภาพ subscale ค่า F ที่สำคัญ (257.789; p < 0.05) ได้สำหรับตัวแปรชนิดโรงเรียนแสดงว่า นักเรียนของโรงเรียนสูงทั่วไปและโรงเรียนสูง Anatolian รู้สึกสื่อสารที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าของโรงเรียนสูงอาชีวศึกษา และเทคนิคเรียนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่สามารถเห็นได้ในตารางที่ 6 ดังกล่าวข้างต้นเป็นผลมาจากการวิเคราะห์พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างความคิดเห็นของนักเรียนในแง่ของการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ subscale ค่า F อย่างมีนัยสำคัญ (257.789; p <0.05) ได้รับสำหรับตัวแปรชนิดโรงเรียนแสดงให้เห็นว่านักเรียนของโรงเรียนมัธยมทั่วไปและโรงเรียนมัธยมโนโตรู้สึกว่าการสื่อสารในชั้นเรียนภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าที่โรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาและเทคนิค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยจะเห็นได้จากตารางที่ 6 ข้างต้น ผลการทดสอบพบความแตกต่างกันระหว่างความคิดเห็นของนักเรียนในด้านการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ( . ค่า F ที่สําคัญ ( 257.789 ; p < 005 ) ซึ่งตัวแปรประเภทของโรงเรียน พบว่า นักเรียนของโรงเรียนมัธยมและโรงเรียนมัธยมทั่วไป anatolian รู้สึกการสื่อสารที่เรียนภาษาอังกฤษมากกว่านักศึกษาอาชีวศึกษาและเทคนิคโรงเรียนมัธยม