The teacher preparation program was

The teacher preparation program was originally
conceptualized in the early 1990s on the development
of an integrated knowledge structure of
various domains of knowledge (subject matter,
learners, pedagogy, schools, curriculum, and
PCK). By 1997, in recognition of the impact of
technology in mathematics and science disciplines,
the program added a concentration on the
development of a TPCK.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูเตรียมโปรแกรมเดิมconceptualized ในช่วงพัฒนาของโครงสร้างของความรู้แบบบูรณาการการโดเมนต่าง ๆ ของความรู้ (เรื่องเรียน สอน โรงเรียน หลัก สูตร และPCK) โดยปี 1997 รับผลกระทบเทคโนโลยีในสาขาวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โปรแกรมเพิ่มความเข้มข้นในการพัฒนาเป็น TPCK

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โปรแกรมการเตรียมครูเดิมแนวความคิดในช่วงปี 1990 ในการพัฒนาของโครงสร้างความรู้แบบบูรณาการของหลายโดเมนของความรู้(เรื่องเรียนการสอน, โรงเรียน, หลักสูตรและ PCK) โดยปี 1997 ในการรับรู้ผลกระทบของเทคโนโลยีในวิชาคณิตศาสตร์และสาขาวิชาวิทยาศาสตร์โปรแกรมเพิ่มความเข้มข้นในการพัฒนาของTPCK

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โปรแกรมการเตรียมครูเดิม
แนวคิดในช่วงต้นทศวรรษ 1990 ในการพัฒนาของการบูรณาการโครงสร้างของ

หลายโดเมนของความรู้ ( เรื่อง
ผู้เรียน การสอน , โรงเรียน , หลักสูตร , และ
pck ) โดยปี 1997 ในการรับรู้ผลกระทบของเทคโนโลยีในทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์สาขา

, โปรแกรมเพิ่มความเข้มข้นในการพัฒนาของ tpck .