The title of this research is devel

The title of this research is developing students' speaking competence in "food and beverage subject" in state polytechnics of sriwijaya. This research aimed at (1) finding out the most applicable teaching model to develop students' speaking competence, and (2) finding out if the teaching model was effective in developing students' speaking competence in food and beverage services subjects. The method of this study is Research and Development method. Forty three students of English Department of State Polytechnics of Sriwijaya were chosen purposively as the sample of the study. The data were collected through test, post test, questionnaires, and tryouts. By the help of the four raters, the data were analyzed using t-test. The findings showed that firstly, the students and lecturers of English Department of SPS believed that the new teaching model was effective to develop their competency both in food and beverage and speaking subjects. Secondly, the new teaching provided the students more fun in the teaching and learning process. Finally, there was some improvement in the students' gained scores between the pre test and the post test which indicated that team teaching model was effective in developing students' speaking competence in food and beverage subjects.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชื่อเรื่องของงานวิจัยนี้ได้พัฒนาความสามารถการพูดของนักเรียนใน "อาหารและเครื่องดื่มหัวข้อ" ในสถานะมาของศรีวิจายา งานวิจัยนี้มุ่ง (1) ค้นหาออกแบบสอนส่วนใหญ่ใช้ในการพัฒนานักเรียนความสามารถในการพูด และ (2) หาถ้ารูปแบบการสอนมีประสิทธิภาพในการพัฒนาความสามารถการพูดของนักเรียนในเรื่องการบริการอาหารและเครื่องดื่ม วิธีการศึกษานี้เป็นวิธีการวิจัยและพัฒนา นักเรียนสี่สิบสามของภาควิชาภาษาอังกฤษของรัฐมาของศรีวิจายาได้เลือก purposively เป็นตัวอย่างของการศึกษา ข้อมูลถูกรวบรวมผ่านการทดสอบ บททดสอบ แบบสอบถาม และ tryouts ความช่วยเหลือของ raters สี่ ข้อมูลถูกวิเคราะห์โดยใช้ t-ทดสอบ ผลการวิจัยพบว่า ประการแรก นักเรียนและอาจารย์ภาควิชาภาษาอังกฤษของ SPS เชื่อว่า รูปแบบการสอนใหม่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาศักยภาพของตนทั้ง ในอาหาร และเครื่องดื่ม และพูดเรื่อง ประการที่สอง สอนใหม่ให้นักเรียนสนุกมากขึ้นในการสอนและการเรียนรู้กระบวนการ ในที่สุด มีการปรับปรุงบางอย่างในนักเรียนที่ได้คะแนนการทดสอบก่อนและทดสอบโพสต์ที่ระบุรุ่นทีมสอนที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนานักเรียนความสามารถพูดในเรื่องอาหารและเครื่องดื่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชื่อของงานวิจัยนี้คือการพัฒนาการพูดของนักเรียนสามารถใน "อาหารและเครื่องดื่มภายใต้" ในรัฐโพลีเทคนิคของศรีวิจาย่า การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) การหารูปแบบการเรียนการสอนที่ใช้บังคับมากที่สุดในการพัฒนานักเรียนสามารถพูดและ (2) หาว่ารูปแบบการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพในการพัฒนานักเรียนสามารถพูดในอาหารและเครื่องดื่มบริการอาสาสมัคร วิธีการในการศึกษาครั้งนี้เป็นวิธีการวิจัยและพัฒนา สี่สิบสามของนักศึกษาภาควิชาภาษาอังกฤษของรัฐโพลีเทคนิคของศรีวิจาย่าได้รับการคัดเลือกแบบเจาะจงเป็นตัวอย่างของการศึกษา ข้อมูลที่รวบรวมได้จากการทดสอบการทดสอบโพสต์แบบสอบถามและคัดเลือก โดยความช่วยเหลือของสี่ผู้ประเมินข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้ t-test ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าประการแรกนักเรียนและอาจารย์ภาควิชาภาษาอังกฤษของ SPS เชื่อว่ารูปแบบการสอนใหม่ที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาขีดความสามารถของพวกเขาทั้งในอาหารและเครื่องดื่มและวิชาที่พูด ประการที่สองการเรียนการสอนใหม่ให้นักเรียนสนุกมากขึ้นในการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้ ในที่สุดก็มีการปรับปรุงบางอย่างในนักเรียนได้รับคะแนนระหว่างการทดสอบก่อนและการทดสอบการโพสต์ซึ่งชี้ให้เห็นรูปแบบการสอนทีมงานที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนานักเรียนสามารถพูดในอาหารและเครื่องดื่มวิชา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชื่อเรื่องของงานวิจัยนี้คือการพัฒนาความสามารถในการพูดของนักเรียน " อาหารและเครื่องดื่มในหัวข้อ " รัฐ polytechnics ในแบบคลาสสิก . การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ( 1 ) หารูปแบบการสอนที่ใช้มากที่สุดเพื่อพัฒนาผู้เรียนการพูดภาษาอังกฤษ และ ( 2 ) พบว่ารูปแบบการสอนมีประสิทธิภาพในการพัฒนาความสามารถในการพูดของนักเรียน อาหารและเครื่องดื่มบริการวิชาศึกษา วิจัย และพัฒนาวิธีการ สี่สิบสามนักศึกษาภาควิชาภาษาอังกฤษของรัฐถูกเลือกแบบเจาะจงเป็นแบบคลาสสิกของ Polytechnics กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา รวบรวมข้อมูลโดยทดสอบโพสทดสอบแบบสอบถาม กันก่อน โดยความช่วยเหลือของสี่จำนวน การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ t-test ผลการวิจัยพบว่า ประการแรกนักศึกษาและคณาจารย์จากภาควิชาภาษาอังกฤษของ สปส. เชื่อว่ารูปแบบการสอนใหม่ที่มีประสิทธิภาพเพื่อพัฒนาสมรรถนะของตนเอง ทั้งในอาหารและเครื่องดื่ม และวิชา พูด ประการที่สอง การสอนใหม่ ให้นักเรียนสนุกสนานในการสอนและการเรียนรู้กระบวนการ ในที่สุดมีการปรับปรุงบางส่วนของนักเรียนที่ได้รับคะแนนระหว่างแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังการทดสอบ ซึ่งพบว่า การสอนแบบเป็นทีม มีประสิทธิภาพในการพัฒนาความสามารถในการพูดของนักเรียน กลุ่มอาหารและเครื่องดื่ม