stage: Activity. In this stage, the

stage: Activity. In this stage, the students work on
the trigger presented to them. This stage may be short, or it
may be longer and take up the majority of the lesson. The
specific period of time dedicated to this stage naturally
depends on the kind of trigger used and on the educational
objectives of the trigger.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอน: กิจกรรม ในระยะนี้ นักเรียนทำงานทริกเกอร์นำเสนอไป ขั้นตอนนี้อาจจะสั้นอาจจะยาว และใช้เวลาส่วนใหญ่ของบทเรียน ที่ระยะเวลาที่ทุ่มเทไประยะนี้ธรรมชาติกำหนดขึ้นอยู่ กับชนิดของใช้ทริกเกอร์ และการศึกษาวัตถุประสงค์ของทริกเกอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอน: กิจกรรม
ในขั้นตอนนี้นักเรียนทำงานกับทริกเกอร์ที่นำเสนอให้กับพวกเขา
ขั้นตอนนี้อาจจะสั้นหรือมันอาจจะเป็นอีกต่อไปและใช้เวลาส่วนใหญ่ของบทเรียน ช่วงเวลาที่ทุ่มเทให้กับขั้นตอนนี้ตามธรรมชาติขึ้นอยู่กับชนิดของทริกเกอร์ใช้ในการศึกษาวัตถุประสงค์ของทริกเกอร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เวทีกิจกรรม ในขั้นนี้ นักเรียนทำงาน
เรียกแสดงให้พวกเขา ขั้นตอนนี้อาจจะสั้น หรือมัน
อาจจะยาวและใช้เวลาส่วนใหญ่ของบทเรียน
เฉพาะเวลาทุ่มเทให้กับเวทีนี้เป็นธรรมชาติ
ขึ้นอยู่กับชนิดของทริกเกอร์ที่ใช้ในการศึกษา
ของทริกเกอร์