To compare attitudes towards learni

To compare attitudes towards learning mathematics. linear inequalities in one variable teaching constructivist Whistler using math skills with traditional instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเปรียบเทียบทัศนคติในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ความเหลื่อมล้ำทางเส้นในแบบสร้างสรรค์นิยมสอนตัวแปรหนึ่งวิสเลอร์ใช้ทักษะคณิตศาสตร์ ด้วยการสอนแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อเปรียบเทียบทัศนคติต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ความไม่เท่าเทียมกันในการเรียนการสอนเชิงเส้นตัวแปรหนึ่งคอนสตรัคติวิสต์โดยใช้ทักษะทางคณิตศาสตร์ที่มีการเรียนการสอนแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เปรียบเทียบทัศนคติที่มีต่อการเรียนคณิตศาสตร์ อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สอนแนวคิดคอนสตรัคติวิสท์เลอร์ใช้ทักษะคณิตศาสตร์ กับการสอนแบบดั้งเดิม