Shouldn’t the volume of such figure

Shouldn’t the volume of such figures have a central place in the geometry curriculum?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปริมาตรของตัวเลขดังกล่าวไม่ควรมีสถานที่กลางในหลักสูตรเรขาคณิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่ควรปริมาณของตัวเลขดังกล่าวมีสถานที่กลางในการเรียนการสอนรูปทรงเรขาคณิตหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่ควรมีปริมาณของตัวเลขดังกล่าวมีสถานที่กลางในเรขาคณิตหลักสูตร ?