Classroom Discourse Analysis could

Classroom Discourse Analysis could be
paraphrased as “looking at language
-in-use in a classroom context (with theunderstanding that this context is influenced also by multiple social contexts beyondand within the classroom) to understand how context and talk are influencing eachother for the purpose of improving future classroom interactions and positively
affecting social outcomes in contexts beyond the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์วาทกรรมในชั้นเรียนจะได้รับการ
ถอดความเป็น "กำลังมองหาที่ภาษา
-in-ใช้ในบริบทห้องเรียน (มี theunderstanding ว่าบริบทนี้ยังได้รับอิทธิพลจากบริบททางสังคมหลาย beyondand ภายในห้องเรียน) ที่จะเข้าใจว่าบริบทและพูดคุยมีอิทธิพลต่อ eachother เพื่อวัตถุประสงค์ในการ การปรับปรุงการปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียนในอนาคตและในเชิงบวก
ที่มีผลต่อผลลัพธ์ทางสังคมในบริบทนอกห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์วาทกรรมในชั้นเรียนสามารถถอดความเป็น " มองภาษา

- ใช้ในชั้นเรียนบริบท ( มีความเข้าใจว่าบริบทนี้ได้รับอิทธิพลจากบริบททางสังคมหลาย beyondand ภายในห้องเรียน ) เพื่อเข้าใจบริบทและพูดคุยที่มีอิทธิพลต่อกัน สำหรับวัตถุประสงค์ของการปรับปรุงการโต้ตอบในชั้นเรียนในอนาคตและบวก
ที่มีผลต่อผลทางสังคมในบริบทนอกห้องเรียน