Teach listening strategies. Learnin

Teach listening strategies.
Learning strategies are covered elsewhere in this book. However, in considering listening, it is useful to note the items Rosu (2002, p. 15) identifies as strategies that are used by successful listeners

Predicting: Effective listeners think about what they will hear. This fits into the ideas about prelistening mentioned earlier.

Inferring: It is useful for learners to "listen between the lines

Monitoring: Good listeners notice what they do and don't understand

Clarifying: Efficient learners ask questions (What does mean? ) you mean and give feedback (I on t understand yel.) to the speaker.

Responding: Learners react to what they hear.

Evaluating: They check on how well they have understood

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอนกลวิธีการฟัง.
กลยุทธ์การเรียนรู้ได้รับความคุ้มครองอื่น ๆ ในหนังสือเล่มนี้ อย่างไรก็ตามในการพิจารณาการฟังจะเป็นประโยชน์ที่จะต้องทราบ Rosu รายการ (. 2002, หน้า 15) ระบุว่ากลยุทธ์ที่ใช้โดยผู้ฟังที่ประสบความสำเร็จทำนาย: ฟังที่มีประสิทธิภาพคิดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาจะได้ยิน นี้ควรเป็นความคิดเกี่ยวกับ prelistening กล่าวก่อนหน้านี้. อนุมาน: มันจะมีประโยชน์สำหรับผู้เรียนที่จะ "ฟังระหว่างบรรทัดการตรวจสอบ: ผู้ฟังที่ดีสังเกตเห็นสิ่งที่พวกเขาทำและไม่เข้าใจชัดเจน: เรียนถามคำถามที่มีประสิทธิภาพ (หมายถึงอะไร?) คุณหมายถึง และให้ข้อเสนอแนะ (ฉันบนเสื้อเข้าใจ YEL.) กับลำโพง. ตอบสนองผู้เรียนตอบสนองต่อสิ่งที่พวกเขาได้ยิน. ประเมิน: พวกเขาตรวจสอบเกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่พวกเขามีความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนกลวิธีในการฟัง .
กลยุทธ์การเรียนรู้ครอบคลุมอื่น ๆในหนังสือเล่มนี้ อย่างไรก็ตาม ในการพิจารณา ฟัง เป็นประโยชน์ในการบันทึกรายการ rosu ( 2002 , 15 หน้า ) ระบุเป็นกลยุทธ์ที่ใช้โดยประสบความสำเร็จผู้ฟัง

ทำนาย : ผู้ฟังประสิทธิภาพ คิดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาจะได้ยิน นี้เหมาะในความคิดเกี่ยวกับ prelistening ที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้

สำหรับ :มันเป็นประโยชน์สำหรับผู้เรียนที่จะ " ฟังระหว่างบรรทัด

ติดตาม : ผู้ฟังที่ดีสังเกตเห็นสิ่งที่พวกเขาทำและไม่เข้าใจ

ชี้แจงให้ผู้เรียนมีประสิทธิภาพถาม ( หมายถึงอะไร ? ) คุณหมายถึงและให้ข้อเสนอแนะ ( ผมไม่เข้าใจ Yann ) ลำโพง

ตอบ : ผู้เรียนตอบสนองต่อสิ่งที่พวกเขาได้ยิน

ประเมิน : พวกเขาดูว่าพวกเขาจะเข้าใจ