One of the most important things you can do as an instructor is to hav การแปล - One of the most important things you can do as an instructor is to hav ไทย วิธีการพูด

One of the most important things yo

One of the most important things you can do as an instructor is to have students reflect regularly on their group experiences. Their self-reflection will reinforce and further develop critical teamwork skills. Based on your objectives for the group project, create a set of prompts using the questions below. Have students then use these prompts to journal about their reactions to group climate and process. The journals encourage self-reflection and can help students see teamwork issues in new ways and create ideas for resolution. They can also provide a good basis from which students can choose comments to share with their group members in debriefing sessions. If students submit their journals periodically throughout the semester, give them feedback orally or in writing, and to the extent appropriate, discuss in class any trends that you have identified through observation or in the journals (e.g., reassure groups that many are facing similar challenges). Also, requiring all students to submit a final reflective report after the group project can help them to see the value of the teamwork expertise they have developed through practice.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
หนึ่งในสิ่งสำคัญที่คุณเป็นผู้สอนให้นักแสดงประจำในกลุ่มประสบการณ์ของพวกเขา การมองของพวกเขาจะเสริมสร้าง และพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมสำคัญ ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของโครงการกลุ่ม สร้างชุดแสดงกล่องโต้ตอบโดยใช้คำถามด้านล่าง มีนักเรียน แล้วใช้เหล่านี้แสดงพร้อมท์ให้สมุดเกี่ยวกับปฏิกิริยาของกลุ่มสภาพภูมิอากาศและกระบวนการ สมุดรายวันสนับสนุนการมอง และสามารถช่วยให้นักเรียนดูเรื่องการทำงานเป็นทีมในรูปแบบใหม่ และสร้างความคิดสำหรับการแก้ปัญหา นอกจากนี้เขายังสามารถให้เป็นฐานที่ดีที่นักเรียนสามารถเลือกข้อคิดเห็นร่วมกับสมาชิกของกลุ่มในรอบข้อ ถ้านักเรียนส่งสมุดรายวันของตนเป็นระยะ ๆ ตลอดทั้งภาคเรียน ให้ข้อคิดเห็น หรือเนื้อหา ในการเขียน และขอบเขตเหมาะสม ที่ปรึกษาในระดับแนวโน้มใด ๆ ที่คุณได้ระบุ โดยการสังเกต หรือ ในสมุดรายวัน (เช่น เวบกลุ่มจำนวนมากกำลังเผชิญความท้าทายคล้ายกัน) ยัง ให้นักศึกษาส่งรายงานสะท้อนแสงสุดท้ายหลังจากโครงการของกลุ่มสามารถช่วยให้เห็นค่าของความเชี่ยวชาญในการทำงานเป็นทีมที่มีพัฒนาผ่านการปฏิบัติ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
หนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณสามารถทำตามที่อาจารย์ผู้สอนที่จะมีนักเรียนสะท้อนให้เห็นเป็นประจำในประสบการณ์ของกลุ่มของพวกเขา สะท้อนตัวเองของพวกเขาจะเสริมสร้างและพัฒนาทักษะในการทำงานเป็นทีมที่สำคัญ ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของโครงการกลุ่มสร้างชุดของใช้แจ้งคำถามด้านล่าง ให้นักเรียนใช้แล้วเหล่านี้เพื่อแจ้งวารสารเกี่ยวกับปฏิกิริยาของพวกเขากับสภาพภูมิอากาศและกระบวนการกลุ่ม วารสารส่งเสริมให้สะท้อนตนเองและสามารถช่วยให้นักเรียนเห็นปัญหาการทำงานเป็นทีมในรูปแบบใหม่และสร้างความคิดสำหรับการแก้ปัญหา พวกเขายังสามารถให้เป็นพื้นฐานที่ดีจากการที่นักเรียนสามารถเลือกการแสดงความคิดเห็นที่จะร่วมกับสมาชิกในกลุ่มของพวกเขาในการประชุมซักถาม หากนักเรียนส่งสมุดบันทึกเป็นระยะ ๆ ตลอดภาคการศึกษาให้พวกเขามีความคิดเห็นวาจาหรือลายลักษณ์อักษรและในขอบเขตที่เหมาะสมหารือในชั้นเรียนแนวโน้มใด ๆ ที่คุณได้ระบุผ่านการสังเกตหรือในวารสาร (เช่นสร้างความมั่นใจให้กลุ่มที่หลายคนกำลังเผชิญความท้าทายที่คล้ายกัน ) นอกจากนี้นักเรียนทุกคนต้องส่งรายงานการสะท้อนแสงสุดท้ายหลังจากที่โครงการกลุ่มสามารถช่วยให้พวกเขาเห็นคุณค่าของความเชี่ยวชาญด้านการทำงานเป็นทีมที่พวกเขาได้รับการพัฒนาผ่านการปฏิบัติ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
หนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณสามารถทำตามที่อาจารย์ให้นักเรียนสะท้อนให้เห็นเป็นประจำในประสบการณ์ของกลุ่ม . การสะท้อนตนเองของพวกเขาจะเสริมสร้างและพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมอันตราย ตามวัตถุประสงค์ของโครงการกลุ่ม สร้างชุดแจ้งการใช้คำถาม ดังนี้มีนักเรียนแล้วใช้เหล่านี้แจ้งให้วารสารเกี่ยวกับปฏิกิริยาของกลุ่มภูมิอากาศและกระบวนการ วารสารส่งเสริมการสะท้อนตนเอง และสามารถช่วยให้นักเรียนเห็นปัญหาการทำงานเป็นทีม ในรูปแบบใหม่ และสร้างแนวคิดในการแก้ปัญหา พวกเขายังสามารถให้พื้นฐานที่ดีจากที่นักเรียนสามารถเลือกความคิดเห็นร่วมกับสมาชิกในกลุ่มของพวกเขาในการไต่สวนครั้งถ้านักเรียนส่งวารสารของพวกเขาเป็นระยะ ๆตลอดทั้งภาคเรียน ให้ข้อมูลด้วยวาจาหรือลายลักษณ์อักษร และขอบเขตที่เหมาะสม อภิปรายในชั้นเรียนแนวโน้มใด ๆที่คุณได้ระบุถึง การตรวจสอบ หรือ ในวารสาร เช่น สร้างความมั่นใจให้กลุ่มที่กำลังเผชิญหน้ากับความท้าทายที่คล้ายคลึงกัน ) นอกจากนี้ให้นักเรียนทุกคนส่งรายงานขั้นสุดท้ายดังหลังจากโครงการกลุ่มที่สามารถช่วยให้พวกเขาเห็นคุณค่าของการทำงานเป็นทีม ความเชี่ยวชาญ พวกเขาได้พัฒนาผ่านการปฏิบัติ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: