their potential for testing childre

their potential for testing children’s physical
prowess (e.g., walking along planks), and their potential for
imaginative play (e.g., sitting in tires “pretending [to be] on
some Caribbean cruise”). One teacher directly attributed the
increase in creative play to the opportunities opened up by
the materials’ lack of fixed purpose:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศักยภาพของพวกเขาสำหรับการทดสอบเด็กของจริงศักดา (เช่น เดินไปตามไม้กระดาน), และศักยภาพของพวกเขาจินตนาการเล่น (เช่น นั่งยาง "หลอก [ถูก] ในบางแคริบเบียนล่องเรือ") ครูหนึ่งบันทึกโดยตรงเพิ่มในโอกาสที่เปิดขึ้นโดยการเล่นสร้างสรรค์ขาดของวัสดุถาวรวัตถุประสงค์:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศักยภาพของพวกเขาสำหรับการทดสอบทางกายภาพของเด็กกล้าหาญ (เช่นเดินไปตามแผ่น) และศักยภาพของพวกเขาสำหรับการเล่นกับจินตนาการ(เช่นนั่งอยู่ในยาง "ทำท่า [จะเป็น] ในบางแคริบเบียนล่องเรือ") ครูคนหนึ่งโดยตรงประกอบการเพิ่มขึ้นในการเล่นที่สร้างสรรค์เพื่อโอกาสในการเปิดขึ้นโดยขาดวัสดุของวัตถุประสงค์คงที่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศักยภาพของพวกเขาสำหรับความกล้าหาญทางกายภาพ
การทดสอบของเด็ก ( เช่นเดินไม้กระดาน ) และศักยภาพของพวกเขาสำหรับ
เล่นจินตนาการ ( เช่น นั่งยาง " แกล้ง [ เป็น ] บน
บางแคริบเบียนล่องเรือ " ) ครูหนึ่งโดยตรงประกอบ
เพิ่มในการเล่นอย่างสร้างสรรค์กับโอกาสที่เปิดขึ้นโดย
วัสดุที่ขาดการแก้ไขวัตถุประสงค์ :