A digital eruption is hitting highe

A digital eruption is hitting higher education. The expectations of learners have been transformed irrevocably. Vast quantities of free educational resources are available online, and learners of all ages are becoming more and more sophisticated at using them. If and when they arrive on campus, they expect an experience that students could never have imagined even 10 years ago – an experience that fully embraces technology and is truly mobile.

Whenever a new technology arrives, some people are afraid it will mean the wholesale destruction of all that has gone before. During the 15 years I worked at the BBC, I saw that fear: that the internet would mean the end of traditional radio stations, the end of traditional television stations. Of course it didn't. But it has fundamentally altered them, and in the same way the internet will transform campus-based education – but it won't destroy it.


FutureLearn CEO Simon Nelson

Some aspects of university education can never be delivered purely by online means: student life inculcates a whole range of skills of which the things you learn in class are only a small part. But the internet may well sweep away the things that can be better delivered online.

If – and it's a big if – universities are prepared to make the often difficult and radical changes the digital age requires, they will be rewarded with unparalleled opportunities to transform what they have been doing throughout their history. Teaching and learning will become more effective as teachers adopt new techniques and technologies, and learners are put more in control of what they learn, and when, how and where they learn it.

It is now possible to reach a vastly greater number of people than would have been able to learn at a university in the past. One of the things we are most excited about at FutureLearn is the ability to unlock the talent and creativity previously held within university walls and open it up to people all over the world.

We should embrace opportunities, not fear change. I would question anyone's ability to predict exactly where universities will be in 10 or 20 years' time, but I am confident that while a future university will still be recognisably a university, it will live and breathe in manifold new ways that stretch far beyond its physical limitations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การปะทุแบบดิจิทัลถูกตีศึกษา แปลงความต้องการของผู้เรียนอย่างถาวร ปริมาณมากมายของทรัพยากรทางการศึกษามีออนไลน์ และผู้เรียนทุกเพศทุกวัยจะกลายเป็นมากขึ้นและซับซ้อนที่ใช้ ถ้าและเมื่อพวกเขาเข้ามาในมหาวิทยาลัย พวกเขาคาดหวังว่าประสบการณ์ที่นักเรียนอาจไม่ได้จินตนาการถึง 10 ปีที่ผ่านมา – ประสบการณ์ที่นำเทคโนโลยีอย่างสมบูรณ์ และเป็นมือเมื่อมาถึงเทคโนโลยีใหม่ บางคนจะกลัวที่จะหมายความว่า การทำลายที่ส่งทั้งหมดที่มีไปก่อน ในช่วง 15 ปีผมทำงานที่ BBC ที่ผมเห็นนั้นความกลัว: ที่อินเทอร์เน็ตจะหมายถึง การสิ้นสุดของวิทยุโบราณ สถานี สิ้นสุดที่สถานีโทรทัศน์แบบดั้งเดิม แน่นอนมันไม่ แต่มันมีความเปลี่ยนแปลงเหล่านั้น และในแบบเดียวกับ อินเทอร์เน็ตจะเปลี่ยนตามวิทยาเขตการศึกษา – แต่มันจะไม่ทำลายFutureLearn CEO Simon เนลสันไม่สามารถส่งบางส่วนของมหาวิทยาลัยศึกษาเพียงอย่างเดียว โดยวิธีออนไลน์: ชีวิตนักเรียน inculcates หลากหลายทักษะซึ่งสิ่งที่คุณเรียนรู้ในชั้นเรียนเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ทั้งหมดได้ แต่อินเทอร์เน็ตอาจดีกวาดเก็บสิ่งที่สามารถใช้ได้ดีออนไลน์ถ้า – และก็ถ้าใหญ่ – มหาวิทยาลัยกำลังเตรียมที่จะทำการเปลี่ยนแปลงยาก และมักจะรุนแรงยุคดิจิทัลต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลพร้อมโอกาสในการแปลงจะมีการทำอะไรตลอดประวัติศาสตร์ของพวกเขา สอน และการเรียนรู้จะมีผลมากเป็นครูนำเทคนิคใหม่ ๆ และเทคโนโลยี และผู้เรียนจะใส่เพิ่มเติมในการควบคุม ของสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ และ วิธีการ และที่จะเรียนรู้มันตอนนี้สามารถได้ถึงจำนวนคนกว่าจะได้ได้เรียนในมหาวิทยาลัยในอดีตสำคัญ ๆ มากขึ้น หนึ่งในสิ่งที่เราเป็นที่สุดตื่นเต้นที่ FutureLearn จะสามารถปลดล็อกความสามารถและความคิดสร้างสรรค์จัดขึ้นก่อนหน้านี้ ภายในกำแพงมหาวิทยาลัย และเปิดถึงคนทั่วโลกเราควรโอบกอดโอกาส ไม่กลัวการเปลี่ยนแปลง ผมจะถามทุกคนความสามารถในการทำนายว่า ที่มหาวิทยาลัยจะ 10 หรือ 20 ปีเวลา แต่ผมมั่นใจว่า มหาวิทยาลัยในอนาคตจะยังคง recognisably มหาวิทยาลัย มันจะสด และหายใจในรูปแบบใหม่ความหลากหลายนับที่ยืดไกลเกินข้อจำกัดทางกายภาพของการ