In the summer of 2000, Minnesota ed

In the summer of 2000, Minnesota educators learned that 47,097 students received
incorrect scores on the February and April rounds of the mathematics BST because of errors in
the scoring keys for two of the test forms (Minnesota Department of Children, Families, &
Learning, 2000). As a result, 7,989 students in grades eight through twelve were notified that
they failed the test when actually they had passed.2 The scoring problem was uncovered by a
father whose daughter failed the mathematics test. In order to help his daughter prepare for the
next examination, the father obtained a copy of the test and found errors in the scoring key. The
testing company later admitted responsibility for the errors (Minnesota Department of Children,
Families, & Learning, 2000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในฤดูร้อนของ 2000 มินเนโซต้าความรู้นักเรียน 47,097 รับคะแนนที่ถูกต้องในรอบเดือนกุมภาพันธ์และเมษายนของคณิตศาสตร์ BST เนื่องจากข้อผิดพลาดในคะแนนปุ่มสำหรับสองแบบทดสอบ (ภาคเด็กมินเนโซต้า ครอบครัว และเรียนรู้คำ 2000) ดังนั้น นักเรียน 7,989 ในเกรดแปดผ่าน twelve ได้แจ้งที่ พวกเขาล้มการทดสอบจริง มี passed.2 ปัญหาให้คะแนนถูกเปิดโดยมีพ่อลูกไม่สามารถทดสอบคณิตศาสตร์ เพื่อช่วยลูกสาวของเขาเตรียมความพร้อมสำหรับการตรวจสอบถัดไป บิดาได้รับสำเนาของการทดสอบ และพบข้อผิดพลาดในการคีย์คะแนน ที่บริษัททดสอบภายหลังยอมรับความรับผิดชอบสำหรับข้อผิดพลาด (รัฐมินนิโซตาแผนกเด็กครอบครัว และการเรียนรู้ 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฤดูร้อนของปี 2000 การศึกษามินนิโซตาได้เรียนรู้ว่า 47,097
นักเรียนที่ได้รับคะแนนไม่ถูกต้องในรอบเดือนกุมภาพันธ์และเดือนเมษายนของคณิตศาสตร์BST
เนื่องจากข้อผิดพลาดในปุ่มให้คะแนนสองในรูปแบบการทดสอบ(มินนิโซตากรมเด็กครอบครัวและการเรียนรู้ 2000 )
เป็นผลให้ 7989
นักเรียนในระดับแปดสิบสองปีผ่านได้รับแจ้งว่าพวกเขาล้มเหลวการทดสอบจริงเมื่อพวกเขามีปัญหาpassed.2
คะแนนที่ได้รับการค้นพบโดยพ่อของลูกสาวล้มเหลวในการทดสอบคณิตศาสตร์ เพื่อที่จะช่วยลูกสาวของเขาเตรียมความพร้อมสำหรับการตรวจสอบต่อไปพ่อที่ได้รับสำเนาของการทดสอบและพบข้อผิดพลาดในคีย์เกณฑ์การให้คะแนน บริษัท ทดสอบหลังจากยอมรับความรับผิดชอบต่อข้อผิดพลาด (มินนิโซตากรมเด็ก, ครอบครัวและการเรียนรู้, 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในฤดูร้อนของปี 2000 , Minnesota และเรียนรู้ว่านักเรียนได้รับ 47097
คะแนนไม่ถูกต้องในเดือนกุมภาพันธ์และเมษายนรอบของคณิตศาสตร์ที่หลากหลายเนื่องจากข้อผิดพลาดใน
คะแนนคีย์สองของแบบทดสอบ ( Minnesota แผนกเด็ก ครอบครัว &
การเรียนรู้ , 2000 ) ผล ท่านสามารถนักเรียนในเกรดแปดผ่านสิบสองได้รับแจ้งว่า
พวกเขาล้มเหลวในการทดสอบเมื่อจริงพวกเขาเสียชีวิต 2 คะแนน ปัญหาคือเปิดโดย
พ่อที่มีลูกสาวตกคณิตศาสตร์ แบบทดสอบ เพื่อช่วยลูกสาวของเขาเตรียม
การสอบครั้งต่อไป พ่อได้รับสำเนาของการทดสอบและพบข้อผิดพลาดในคะแนนสำคัญ
ทดสอบบริษัทภายหลังยอมรับความรับผิดชอบสำหรับข้อผิดพลาด ( มินนิโซตากรมเด็ก
ครอบครัว&การเรียนรู้ , 2000 )