Unit 5: Research Project in Sport a

Unit 5: Research Project in Sport and
Exercise Sciences
Unit code: T/600/0042
QCF Level 3: BTEC National
Credit value: 10
Guided learning hours: 60
Aim and purpose
The aim of this unit is for the learner to produce a sport or exercise science-based research project applying
accepted academic conventions for project design.
Unit introduction
Consider the following questions: Why do people take part in sport? Why do some people not take part in
exercise? How does a talented athlete become an elite athlete?
These are just some of the questions that have been asked and answered through sport or exercise sciencebased
research. The sport and exercise scientist can apply research techniques to systematically solve
problems through the development of research hypotheses.
The research work of sport and exercise scientists involves planning, data collection, data analysis,
communicating research findings with others and using key aspects of reflective practice to evaluate the
research undertaken.
This unit gives learners the opportunity to complete a project that can be seen as the culmination of their
programme of study. It allows them to investigate an area of their choosing from within the sport and exercise
sciences. This unit should be taken after significant prior study on the programme in order to allow learners to
make an informed decision regarding their choice of project.
The unit follows a simple ‘plan, do, review’ format, with the focus on the development of a range of
skills within the research process. Learners should be encouraged to use relevant information computer
technology, and to identify and use a range of resources, in order to carry out their practical investigation
effectively. Learners will effectively collect data, ensuring due regard for ethical and legal considerations,
analyse data, and produce a research report that follows accepted guidelines.
In order to successfully complete this unit, learners will need to draw on knowledge, understanding and skills
gained through this and other units, and transfer these to a practically-based research situation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หน่วยที่ 5: วิจัยโครงการกีฬา และวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายหน่วย: T/600/0042QCF ระดับที่ 3: แห่งชาติ BTECเครดิตค่า: 10แนะนำเรียนชั่วโมง: 60จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์เป้าหมายของหน่วยนี้เป็นสำหรับผู้เรียนผลิตกีฬา หรือออกกำลังกายใช้โครงการวิจัยภาคยอมรับแบบแผนการศึกษาออกแบบโครงการแนะนำหน่วยพิจารณาคำถามต่อไปนี้: ทำไมทำคนมีส่วนร่วมในกีฬา ทำไมบางคนไม่มีส่วนในออกกำลังกายหรือไม่ วิธีใดนักกีฬามีความสามารถจึงไม่กลายเป็น นักกีฬายอดเยี่ยมเหล่านี้เป็นเพียงบางส่วนของคำถามที่ถูกถาม และตอบผ่าน sciencebased กีฬาหรือออกกำลังกายงานวิจัย นักวิทยาศาสตร์การกีฬาและออกกำลังกายสามารถใช้เทคนิคการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบปัญหาของการวิจัย hypothesesงานวิจัยของนักวิทยาศาสตร์การกีฬาและออกกำลังกายที่เกี่ยวข้องกับการวางแผน เก็บข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลสารวิจัยกับผู้อื่น และใช้ประเด็นที่สำคัญของการปฏิบัติที่สะท้อนการประเมินการงานวิจัยที่ดำเนินการหน่วยนี้ช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสที่จะทำโครงการที่จะได้เป็นสุดยอดของพวกเขาโปรแกรมการศึกษา ทำการตรวจสอบพื้นที่ของพวกเขาเลือกจากภายในออกกำลังกายและกีฬาวิทยาศาสตร์ หน่วยนี้ควรดำเนินการหลังการศึกษาล่วงหน้าสำคัญโปรแกรมเพื่อให้ผู้เรียนไปทำการตัดสินเกี่ยวกับแบบของโครงการหน่วยตามรูปแบบที่เรียบง่าย 'วางแผน ดำเนินการ ตรวจ' โดยมุ่งเน้นการพัฒนาในช่วงของทักษะภายในกระบวนการวิจัย ผู้เรียนควรจะสนับสนุนการใช้ข้อมูลคอมพิวเตอร์เทคโนโลยี และการระบุ และใช้ช่วงของทรัพยากร การดำเนินปฏิบัติการสืบสวนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนจะมีประสิทธิภาพเก็บรวบรวมข้อมูล สร้างความมั่นใจโดยคำนึงสำหรับข้อควรพิจารณาด้านจริยธรรม และกฎหมายวิเคราะห์ข้อมูล และผลิตรายงานการวิจัยที่ว่า ตามที่ยอมรับแนวทางเสร็จสมบูรณ์หน่วยนี้ ผู้เรียนจะต้องวาดบนความรู้ ความเข้าใจ และทักษะได้ผ่านนี้และหน่วยอื่น ๆ และโอนการสถานการณ์จริงใช้วิจัยเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หน่วยที่ 5:
โครงการวิจัยในการกีฬาและการออกกำลังกายวิทยาศาสตร์รหัสหน่วย:
T / 600/0042
QCF ระดับที่ 3: BTEC
แห่งชาติมูลค่าเครดิต: 10
การเรียนรู้นำเวลา: 60 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์จุดมุ่งหมายของหน่วยนี้เหมาะสำหรับผู้เรียนในการผลิตเป็นกีฬาหรือการออกกำลังกายที่โครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้ใช้ยอมรับการประชุมทางวิชาการสำหรับการออกแบบโครงการ. แนะนำหน่วยพิจารณาคำถามต่อไปนี้: ทำไมคนมีส่วนร่วมในกีฬา? ทำไมบางคนไม่ได้มีส่วนร่วมในการออกกำลังกาย? วิธีการที่ไม่เป็นนักกีฬาที่มีความสามารถกลายเป็นนักกีฬายอดเยี่ยม? เหล่านี้เป็นเพียงบางส่วนของคำถามที่ได้รับการถามและตอบผ่านการเล่นกีฬาหรือการออกกำลังกาย sciencebased วิจัย การเล่นกีฬาและนักวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายสามารถใช้เทคนิคการวิจัยระบบการแก้ปัญหาผ่านการพัฒนาสมมติฐานการวิจัย. งานวิจัยของการเล่นกีฬาและการออกกำลังกายนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับการวางแผนการเก็บรวบรวมข้อมูลการวิเคราะห์ข้อมูลการสื่อสารผลการวิจัยกับผู้อื่นและใช้ด้านที่สำคัญของการปฏิบัติที่สะท้อนไปประเมินผลการวิจัยดำเนินการ. หน่วยนี้จะช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสที่จะดำเนินการโครงการที่สามารถมองเห็นเป็นสุดยอดของพวกเขาที่โปรแกรมของการศึกษา มันช่วยให้พวกเขาในการตรวจสอบพื้นที่ของพวกเขาเลือกจากภายในการกีฬาและการออกกำลังกายวิทยาศาสตร์ หน่วยนี้จะต้องดำเนินการหลังจากการศึกษาก่อนอย่างมีนัยสำคัญในโปรแกรมเพื่อให้ผู้เรียนที่จะทำให้การตัดสินใจเกี่ยวกับการแจ้งทางเลือกของโครงการ. หน่วยดังต่อไปนี้ง่ายแผนทำทบทวน 'รูปแบบที่มีความสำคัญในการพัฒนาที่ ช่วงของทักษะที่อยู่ในกระบวนการวิจัย ผู้เรียนควรได้รับการส่งเสริมให้ใช้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องคอมพิวเตอร์เทคโนโลยีและการระบุและใช้ช่วงของทรัพยากรในการที่จะดำเนินการตรวจสอบการปฏิบัติของพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพจะเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อให้มั่นใจคำนึงถึงการพิจารณาจริยธรรมและกฎหมาย, การวิเคราะห์ข้อมูลและจัดทำรายงานผลการวิจัยที่ต่อไปนี้ได้รับการยอมรับแนวทาง. เพื่อที่จะประสบความสำเร็จในหน่วยนี้ผู้เรียนจะต้องวาดบนความรู้ความเข้าใจและทักษะที่ได้รับผ่านทางนี้และหน่วยงานอื่น ๆ และการถ่ายโอนเหล่านี้ไปยังสถานการณ์การวิจัยในทางปฏิบัติตาม