classrooms choice of colour impacts

classrooms choice of colour impacts highly on students learning. Certain colours used on the walls of the classroom create both good and bad moods; affecting student learning. Mood is a pertinent aspect of learning within a classroom. A student who is in a good mood and surround by others in a good mood will seek to learn and take in more from their lessons. Where as a student who is in a bad mood and surrounded by others in a bad mood will be reluctant to learn and seek distraction. Konza, Grainger & Bradshaw's, (2001) research proves the colours orange, yellow, green, and light blue used in classrooms create a cheerful, sociable environment with minimal hostility and irritation. In return allow for students to increase the intake of information and understanding for learning. Opposed to the dull, white, brown and black colours used in a classroom that creates a non- stimulating nor productive environment. Hence colour itself is a vital part in encouraging comfortable and effective learning. Consequently the choice of colour when using in a classroom setting needs to be addressed as it impacts highly on a student's mood and in return affects their learning abilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ห้องเรียนหลากหลายสีผลกระทบสูงในนักเรียนที่เรียนรู้ บางสีที่ใช้บนผนังห้องเรียนสร้างอารมณ์ทั้งดี และไม่ดี ส่งผลกระทบต่อนักเรียนเรียนรู้ อารมณ์คือ ด้านการเกี่ยวการเรียนรู้ในห้องเรียน นักเรียนที่มีอารมณ์ดี และล้อมรอบ ด้วยคนอื่นอารมณ์ดีหาทางที่จะเรียนรู้ และรับเพิ่มเติมจากบทเรียนของพวกเขา ซึ่งเป็นนักเรียนที่จะอารมณ์เสีย และล้อมรอบ ด้วยคนอื่นอารมณ์เสีย จะได้ไม่เรียนรู้ และค้นหาดี Konza, Grainger & ของ Bradshaw (2001) วิจัยพิสูจน์สีส้ม สีเหลือง สีเขียว และแสงสีฟ้าที่ใช้ในห้องเรียนสร้างสภาพแวดล้อมที่ร่าเริง กันเอง มีศัตรูน้อยที่สุดและเกิดการระคายเคือง กลับ อนุญาตให้สำหรับนักเรียนที่จะเพิ่มปริมาณของข้อมูลและความเข้าใจในการเรียนรู้ การสีหมองคล้ำ สีขาว สีน้ำตาล และสีดำที่ใช้ในห้องเรียน ที่สร้างไม่กระตุ้นหรือสภาพแวดล้อมต่าง ๆ ดังนั้น สีตัวเองเป็นส่วนสำคัญในการเรียนรู้ที่สะดวกสบาย และมีประสิทธิภาพสนับสนุนให้ ดังนั้น ทางเลือกของสีเมื่อใช้ในห้องเรียนต้องจัดการ ตามนั้นผลกระทบสูง ในอารมณ์ของนักเรียน และ ในเที่ยวกลับส่งผลต่อความสามารถในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ห้องเรียนทางเลือกของสีผลกระทบอย่างมากในการเรียนรู้ของนักเรียน บางอย่างที่ใช้สีบนผนังของห้องเรียนสร้างอารมณ์ความรู้สึกทั้งดีและไม่ดี; มีผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียน อารมณ์เป็นลักษณะที่เกี่ยวข้องของการเรียนรู้ภายในห้องเรียน นักเรียนที่อยู่ในอารมณ์ที่ดีและล้อมรอบไปด้วยคนอื่น ๆ ในอารมณ์ที่ดีจะพยายามที่จะเรียนรู้และใช้เวลาในการเพิ่มเติมจากบทเรียนของพวกเขา ในกรณีที่เป็นนักเรียนที่อยู่ในอารมณ์ที่ไม่ดีและล้อมรอบด้วยคนอื่น ๆ ในอารมณ์ที่ไม่ดีจะไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้และแสวงหาสิ่งที่ทำให้ไขว้เขว Konza เกรนเจอร์และ Bradshaw ของ (2001) การวิจัยพิสูจน์ให้เห็นสีส้ม, สีเหลือง, สีเขียว, สีฟ้าและแสงที่ใช้ในการสร้างห้องเรียนร่าเริงเข้ากับคนง่ายด้วยสภาพแวดล้อมที่เป็นศัตรูน้อยที่สุดและการระคายเคือง ในทางกลับกันช่วยให้สำหรับนักเรียนที่จะเพิ่มปริมาณของข้อมูลและความเข้าใจในการเรียนรู้ ตรงข้ามกับการหมองคล้ำ, สีขาว, สีน้ำตาลและสีดำที่ใช้ในห้องเรียนที่สร้างกระตุ้นไม่ใช่หรือสภาพแวดล้อมที่มีประสิทธิผล ดังนั้นสีที่ตัวเองเป็นส่วนสำคัญในการส่งเสริมการเรียนรู้ที่สะดวกสบายและมีประสิทธิภาพ ดังนั้นทางเลือกของสีเมื่อใช้ในห้องเรียนการตั้งค่าความต้องการที่จะได้รับการแก้ไขเป็นผลกระทบอย่างมากกับอารมณ์ของนักเรียนและในทางกลับส่งผลกระทบต่อความสามารถในการเรียนรู้ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เลือกห้องเรียนสีผลกระทบอย่างมากกับนักเรียนการเรียนรู้ สีบางอย่างที่ใช้ในผนังของห้องเรียน สร้างอารมณ์ทั้งดีและเลว มีผลกระทบต่อการเรียนของนักเรียน อารมณ์เป็นลักษณะที่เกี่ยวข้องของการเรียนรู้ภายในห้องเรียน เด็กที่อารมณ์ดีและล้อมรอบโดยผู้อื่นอารมณ์ดีจะแสวงหาเพื่อเรียนรู้และรับเพิ่มเติมจากบทเรียนของพวกเขาที่เป็นนักศึกษาที่กำลังอารมณ์ไม่ดี และล้อมรอบด้วยอื่น ๆ ในอารมณ์ที่ไม่ดีจะไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้และขอรบกวน Konza ของเกรนเจอร์&แบรดชอว์ ( 2001 ) การวิจัยพิสูจน์สีสีส้ม สีเหลือง สีเขียว และสีฟ้าอ่อนที่ใช้ใน ห้องเรียน สร้าง ร่าเริง เข้ากับคนง่าย สภาพแวดล้อมที่มีความเป็นปรปักษ์ที่น้อยที่สุด และระคายเคืองตอบแทนให้สำหรับนักเรียนที่จะเพิ่มปริมาณของข้อมูลและความเข้าใจในการเรียนรู้ นอกคอกทึบ , สีขาว , สีน้ำตาลและสีดำ สีที่ใช้ในชั้นเรียนที่สร้างไม่กระตุ้นหรือสภาพแวดล้อมการผลิต ดังนั้นสีเองเป็นส่วนสําคัญในการส่งเสริมความสะดวกสบายและประสิทธิภาพการเรียนรู้จากนั้นเลือกสีที่ต้องการเมื่อใช้ในการตั้งค่าห้องเรียนที่จะ addressed เป็นผลกระทบอย่างมากกับอารมณ์ของนักเรียน และยังมีผลต่อความสามารถในการเรียนรู้ของพวกเขา .