It may be a waste of time and energ

It may be a waste of time and energy to try to measure " hard to measure"
human characteristics . Their measurability is directly related to their importance.
For the same reason it may be a waste
of time and energy to try to develop these
"hard to measure" characteristics through instruction. A teacher who claims to
be doing so without being able to produce ev
id ence of success in doing it
(because, you see, they are " hard to measure") may be simply throwing dust in
our eyes . Those who argue that "what can be easily assessed should not dictate
what is
taught" are mistaken. If it cannot be easily assessed it cannot be surely
taught. It is not likely to be worth trying to teach.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันอาจจะเสียเวลาและพลังงานเพื่อวัด "ยากที่จะวัด"ลักษณะมนุษย์ Measurability ของพวกเขาจะเกี่ยวข้องโดยตรงกับความสำคัญ เหตุผลเดียวกัน มันอาจทำให้เสียเวลาและพลังงานเพื่อพัฒนาเหล่านี้ลักษณะ "ยากที่จะวัด" ผ่านคำสั่ง ครูที่อ้างว่าจะทำให้ไม่ มีความสามารถในการผลิต evรหัส ence ประสบความสำเร็จในการทำ (เนื่องจาก คุณดู "ยากที่จะวัด") อาจเป็นเพียงแค่การขว้างปาฝุ่นในสายตาของเรา ผู้โต้แย้งว่า "ที่สามารถเดินทางประเมินควรไม่บอกคืออะไรสอน"เป็นดาวตามปกติ ถ้ามันไม่ได้ประเมินก็ยังไม่แน่นอนสอน ไม่น่าจะมีมูลค่าพยายามที่จะสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันอาจจะเสียเวลาและพลังงานในการพยายามที่จะวัด "ยากที่จะวัด"
ลักษณะของมนุษย์ วัดได้ของพวกเขาจะเกี่ยวข้องโดยตรงกับความสำคัญของพวกเขา.
ด้วยเหตุผลเดียวกันก็อาจจะเสีย
เวลาและพลังงานในการพยายามที่จะพัฒนาเหล่านี้
"ยากที่จะวัด" ลักษณะการเรียนการสอนผ่าน ครูที่อ้างว่า
ได้รับการทำเช่นนั้นโดยไม่มีความสามารถในการผลิต EV
ence id ของความสำเร็จในการทำมัน
(เพราะคุณจะเห็นพวกเขาจะ "ยากที่จะวัด") อาจจะเป็นเพียงการโยนฝุ่นใน
สายตาของเรา บรรดาผู้ที่อ้างว่า "สิ่งที่สามารถประเมินได้อย่างง่ายดายไม่ควรกำหนด
สิ่งที่
สอน "จะเข้าใจผิด ถ้ามันไม่สามารถประเมินได้อย่างง่ายดายมันไม่สามารถแน่นอน
สอน มันไม่น่าจะมีมูลค่าการพยายามที่จะสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันอาจจะเสียเวลาและพลังงานพยายามที่จะวัด " ยากที่จะวัด "
มนุษย์ ลักษณะ งานแสดงสินค้าของพวกเขาจะเกี่ยวข้องโดยตรงกับความสำคัญของพวกเขา
เหตุผลเดียวกัน มันอาจจะสิ้นเปลืองเวลาและพลังงานเพื่อลอง

" การพัฒนาเหล่านี้ยากที่จะวัด " ลักษณะผ่านการสอน อาจารย์ที่อ้างว่า
ได้โดยไม่สามารถผลิตรถไฟฟ้า
ID ลักสูตรของความสำเร็จในการทำ
( เพราะว่าคุณเห็นพวกเขาจะยากที่จะวัด " ) อาจจะเพียงแค่โยนฝุ่น
ตาของเรา ผู้ที่อ้างว่า " สิ่งที่สามารถได้อย่างง่ายดาย ประเมิน ควรบอก

สอนอะไร " ผิด ถ้ามันไม่สามารถได้อย่างง่ายดาย ประเมิน มัน ไม่สามารถแน่นอน
สอน มันไม่น่าจะคุ้มค่าพยายามสอน