Figure 2: Top panel: monetary amoun

Figure 2: Top panel: monetary amount invested by the trend follower. Bottom panel: monetary
amount invested by a fundamentalist in presence (blue points) or absence (green diamonds) of the
trend follower. Points refer to simulations of systems with Ω = 32, n = 4 and s = R = 1. Full lines
represent the corresponding analytical solution.
Let us briefly recall the behavior of the market in the absence of non-informed
traders (z0 = 0) and of information costs (ε = 0). Berg et al. (2001) show that
the learning dynamics converges to the allocations {z
m
i
} which correspond to the
solution of the minimization of the function

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปที่ 2: ด้านบน: เงินลงทุน โดยผู้ติดตามแนวโน้ม กรอบล่าง: เงินจำนวนเงินลงทุน โดยเป็น fundamentalist ในมี (จุดสีน้ำเงิน) หรือไม่ (เพชรสีเขียว)แนวโน้มผู้ติดตาม จุดอ้างอิงถึงแบบจำลองของระบบที่Ω = 32, n = 4 และ s = R = 1 เต็มบรรทัดแสดงถึงการแก้ปัญหาวิเคราะห์สอดคล้องกันเราเรียกพฤติกรรมของตลาดในกรณีที่ไม่ทราบไม่ใช่สั้น ๆเทรดเดอร์ (z0 = 0) และข้อมูลค่าใช้จ่าย (ε = 0) Berg et al. (2001) แสดงว่าการเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้แร็คการปันส่วน {zมผม} ซึ่งสอดคล้องกับการการแก้ปัญหาของมาตรการของฟังก์ชัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปที่ 2: แผ่นไม้ด้านบน: จำนวนการเงินการลงทุนโดยติดตามแนวโน้ม กรอบล่าง: การเงิน
จำนวนเงินลงทุนโดยหวุดหวิดในการแสดงตน (จุดสีฟ้า) หรือไม่มี (เพชรสีเขียว) ของ
ติดตามแนวโน้ม สิ่งที่น่าจะหมายถึงการจำลองของระบบที่มีΩ = 32, n = 4 และ s = r = 1 เส้นแบบเต็ม
ตัวแทนของโซลูชันการวิเคราะห์สอดคล้องกัน.
แจ้งให้เราสั้นจำพฤติกรรมของตลาดในกรณีที่ไม่มีการไม่แจ้งที่
ผู้ค้า (z0 = 0 ) และค่าใช้จ่ายข้อมูล (ε = 0) Berg, et al (2001) แสดงให้เห็นว่า
การเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้ที่จะลู่จัดสรร {Z
M
ฉัน
} ซึ่งสอดคล้องกับ
การแก้ปัญหาของการลดปริมาณของการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 2 : แผงด้านบน : การเงินการลงทุน โดยแนวโน้มจำนวนผู้ติดตาม แผงด้านล่าง : การเงินยอดเงินลงทุนโดยหวุดหวิดตน ( จุดสีน้ำเงิน ) หรือขาด ( เพชรสีเขียว ) ของแนวโน้มของผู้ตาม จุดอ้างอิงการจำลองระบบด้วยΩ = 32 n = 4 และ S = r = 1 สายเต็มรูปแบบเป็นตัวแทนของโซลูชั่นการวิเคราะห์ที่สอดคล้องกันให้เราสั้น ๆจำพฤติกรรมของตลาดในการไม่แจ้งผู้ค้า ( z0 = 0 ) และต้นทุนของข้อมูล ( ε = 0 ) เบิร์ก et al . ( 2001 ) แสดงให้เห็นว่า- การจัดสรรพลวัตการเรียนรู้ { Zเมตรฉัน} ซึ่งสอดคล้องกับแก้ไขค่าของฟังก์ชัน