Effective teachers are selective an

Effective teachers are selective and specific in their rules. Classroom rules should be written in a concise, logical and positive way. Rules should be short, clearly stated and visible in the classroom. Rules should be established at the beginning of the year and reviewed as needed. Consequences should also be posted in the classroom. Teachers should make sure all students understand the rules as well as the consequences. Knowing and understanding the consequences ahead of time is paramount to improved cooperation and achievement (McGinnis, Frederick, & Edwards, 1995). Parents should also be made aware of the rules and consequences so that they understand and support the teacher.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูผู้สอนที่มีประสิทธิภาพจะใช้ และกฎการ กฎของห้องเรียนควรจะเขียนในแบบกระชับ ตรรกะ และบวก กฎควรจะสั้น ชัดเจนระบุไว้ และสามารถมองเห็นได้ในห้องเรียน กฎควรก่อตั้งขึ้นในช่วงต้นปี และตรวจสอบตามความจำเป็น นอกจากนี้การลงผลในห้องเรียน ครูควรตรวจสอบว่า นักเรียนทุกคนเข้าใจกฎตามลำดับ รู้ และเข้าใจผลกระทบล่วงหน้าเป็นสิ่งที่ให้ความร่วมมือที่ดีขึ้นและความสำเร็จ (McGinnis เฟรเดอริก & เอ็ดเวิร์ด 1995) ผู้ปกครองควรยังสามารถได้ทราบกฎและผลกระทบเพื่อให้เข้าใจ และสนับสนุนครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูผู้สอนที่มีประสิทธิภาพจะเลือกและที่ระบุในกฎของพวกเขา กฎห้องเรียนควรจะเขียนในกระชับทางตรรกะและบวก กฎที่ควรจะเป็นระยะสั้นระบุไว้อย่างชัดเจนและมองเห็นได้ในห้องเรียน กฎควรมีการจัดตั้งที่จุดเริ่มต้นของปีที่แล้วและมีการทบทวนตามความจำเป็น ผลที่ตามมาก็ควรจะถูกโพสต์ในห้องเรียน ครูควรให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนเข้าใจกฎเช่นเดียวกับผลกระทบที่ รู้และความเข้าใจผลที่เกิดขึ้นก่อนเวลาเป็นสิ่งสำคัญยิ่งที่จะให้ความร่วมมือที่ดีขึ้นและความสำเร็จ (McGinnis เฟรเดอริและเอ็ดเวิร์ดส์, 1995) พ่อแม่ผู้ปกครองควรที่จะรับรู้ถึงกฎและผลกระทบเพื่อให้พวกเขาเข้าใจและสนับสนุนครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูที่มีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะในกฎของพวกเขา กฎของห้องเรียนควรเขียนในกระชับ ตรรกะ และ บวก ทาง กฎที่ควรจะสั้น ระบุไว้อย่างชัดเจน และมองเห็นได้ในชั้นเรียน กฎควรจะก่อตั้งขึ้นในช่วงต้นปี และทบทวนได้ตามต้องการ ผลควรโพสต์ในชั้นเรียนครูควรให้นักเรียนทุกคนเข้าใจกฎกติกา รวมทั้งผลที่ตามมา รู้จักและเข้าใจผลก่อนเวลาคือมหาปรับปรุงความร่วมมือและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ( เมิ่กกีเนิส เฟรดดริก & Edwards , 1995 ) พ่อแม่ควรที่จะได้ทราบกฎและผลเพื่อให้พวกเขาเข้าใจและสนับสนุนครู