Specifically, the research evidence

Specifically, the research evidence related to the different types of feedback and
their effectiveness in terms of promoting student learning are discussed, the different
ways students deal with feedback are described, and the relationship
between assessment and feedback is provided. Finally, the model, together with
the evidence underpinning it, is used to show how feedback can be used to enhance
classroom learning and teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักฐานการวิจัยที่เกี่ยวข้องชนิดต่าง ๆ ข้อเสนอแนะ และ
ประสิทธิภาพในด้านการส่งเสริมนักเรียนที่จะเรียนรู้ ต่าง ๆ
วิธีอธิบายนักเรียนจัดการกับความคิดเห็น และความสัมพันธ์
ระหว่างการประเมินและข้อเสนอแนะไว้ สุดท้าย รูปแบบ กันด้วย
underpinning หลักฐาน ใช้เพื่อแสดงว่าสามารถใช้ผลป้อนกลับเพื่อเสริม
ห้องเรียนการเรียนรู้ และการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยเฉพาะหลักฐานการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับประเภทที่แตกต่างกันของความคิดเห็นและ
ความมีประสิทธิภาพของพวกเขาในแง่ของการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนจะกล่าวถึง แต่ต่างกันที่
วิธีการจัดการกับนักเรียนความคิดเห็นจะมีการอธิบายและความสัมพันธ์
ระหว่างการประเมินและข้อเสนอแนะที่มีให้ สุดท้ายรูปแบบพร้อมด้วย
หลักฐานหนุนมันถูกนำมาใช้เพื่อแสดงให้เห็นว่าข้อเสนอแนะที่สามารถนำมาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการ
เรียนรู้ในห้องเรียนและการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยเฉพาะการวิจัยหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับประเภทที่แตกต่างกันของความมีประสิทธิภาพของพวกเขาในแง่ของ
ส่งเสริมการเรียนของนักเรียนมีการกล่าวถึง ต่างกัน นักเรียนด้วยวิธีการจัดการกับความคิดเห็น

อธิบาย และความสัมพันธ์ระหว่างการประเมินและข้อเสนอแนะที่ให้ไว้ สุดท้ายรูปแบบพร้อมกับ
หลักฐานการได้ใช้เพื่อแสดงว่าข้อมูลที่สามารถใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ
การเรียนและการสอน