16. Does co-teaching work for high-

16. Does co-teaching work for high-ability students?
If there is an understanding or belief that high-ability students have exceptional
needs, then the answer may be yes. Unlike students with disabilities, there is no
mandate for a high-ability student to be instructed in a specific setting. The
26
school may wish to research the issue, discuss implementation and determine
the impact on all students. A discussion at the LEA level after careful reflection
and discussion would be appropriate.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

16. ไม่ร่วมการสอนงานสำหรับนักเรียนที่ความสามารถสูง?
ถ้ามีความเข้าใจหรือความเชื่อเป็น ความสูงที่ นักเรียนมีคุณภาพ
ต้อง แล้วคำตอบอาจจะใช่ ซึ่งแตกต่างจากนักเรียนพิการ มีไม่
ข้อบังคับสำหรับนักเรียนความสามารถสูงในการได้รับคำแนะนำในการตั้งค่าเฉพาะ ใน
26
โรงเรียนอาจต้องวิจัยปัญหา ปรึกษางาน และกำหนด
ผลกระทบกับนักเรียนทั้งหมด การสนทนาในระดับ LEA หลังระวังสะท้อน
และสนทนาน่าจะเหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

16 ทำงานร่วมการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง?
หากมีความเข้าใจหรือความเชื่อว่านักเรียนที่มีความสามารถสูงเป็นพิเศษมี
ความต้องการแล้วคำตอบอาจจะใช่ ซึ่งแตกต่างจากนักเรียนที่มีความพิการไม่มี
อาณัติสำหรับนักเรียนความสามารถสูงที่จะได้รับคำแนะนำในการตั้งค่าที่เฉพาะเจาะจง
26
โรงเรียนอาจต้องการการวิจัยปัญหาที่หารือเกี่ยวกับการดำเนินงานและการตรวจสอบ
ผลกระทบต่อนักเรียนทุกคน การอภิปรายในระดับหน่วยงานหลังจากที่สะท้อนให้เห็นถึงความระมัดระวัง
และการอภิปรายจะเหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

16 . ทำงานสอน Co สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถ ?
หากมีความเข้าใจหรือความเชื่อที่ระดับความสามารถสูงมีความต้องการพิเศษ
แล้วคำตอบอาจจะใช่ ซึ่งแตกต่างจากนักเรียนพิการ ไม่มี
อาณัติสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถที่จะเป็นคำสั่งในการตั้งค่าที่เฉพาะเจาะจง

26 โรงเรียนอาจต้องการการวิจัยปัญหา ปรึกษาการดำเนินงานและตรวจสอบ
ผลกระทบต่อนักเรียน การสนทนาในระดับนี้หลังจาก
การสะท้อนระวังและการอภิปรายจะเหมาะสม