Lack of PhonicsThe whole language a

Lack of Phonics
The whole language approach to learning how to read is the opposite the phonics method that taught generations of children the basics of the English language. With phonics, children learn the sound and inflections of each letter and how to sound out words with which they may not be familiar. In the whole language approach, children have no clue what a word or letter should sound like. They are supposed to see a word and repeat it until they have it memorized and can recognize it among other words. With each word, their pool of words grows, but with this approach each word is an individual and separate item to be remembered. This is unlike the phonics approach where language is built brick-by-brick, and the child learns different sounds and letters with the ability to reconstruct these into a variety of words. Children with limited ability to memorize a sequence of words are at a disadvantage with a whole language approach.



Read more : http://www.ehow.com/info_8633339_disadvantages-whole-language-approach.html

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขาดซึ่งวิธีทั้งภาษาเพื่อเรียนรู้วิธีการอ่านคือ ตรงข้ามซึ่งวิธีการที่สอนเด็กรุ่นพื้นฐานของภาษาอังกฤษ ด้วยซึ่ง เด็กเรียนเสียงและ inflections ของแต่ละตัวอักษร และวิธีการที่พวกเขาอาจไม่คุ้นเคยคำออกเสียง ในวิธีทั้งภาษา เด็กไม่มีเงื่อนงำอะไรคำหรือตัวอักษรควรฟัง พวกเขาควรจะเห็นคำ และทำซ้ำจนกว่าจะได้ภาพ และสามารถรับรู้มันในคำอื่น ๆ มีคำ สระของคำขยาย แต่วิธีการนี้แต่ละคำจะแยกจากกัน และแต่ละรายการจะถูกจดจำ นี้จะแตกต่างจากวิธีการซึ่งที่ภาษาถูกสร้างด้วยอิฐด้วยอิฐ และเด็กเรียนรู้เสียงต่าง ๆ และตัวอักษรสามารถสร้างมาหลากหลายคำ เด็กที่ มีความสามารถจำกัดในการจำลำดับของคำเป็นรองวิธีภาษาทั้งหมดได้อ่านเพิ่มเติม: http://www.ehow.com/info_8633339_disadvantages-whole-language-approach.html

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขาด Phonics
วิธีทั้งภาษาเพื่อการเรียนรู้วิธีการอ่านเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามวิธีการออกเสียงที่สอนรุ่นของเด็กพื้นฐานของภาษาอังกฤษ ด้วยการออกเสียงเด็กเรียนรู้เสียงและโทนของแต่ละตัวอักษรและวิธีการเสียงออกคำกับที่พวกเขาอาจจะไม่คุ้นเคย ในแนวทางทั้งภาษาเด็กมีเงื่อนงำสิ่งที่คำหรือตัวอักษรที่ควรเสียงที่ไม่เหมือนใคร พวกเขาควรจะเห็นคำพูดและทำซ้ำได้จนกว่าพวกเขาจะมีมันจดจำและสามารถรับรู้ไว้ในคำอื่น ๆ ด้วยแต่ละคำ, สระว่ายน้ำของพวกเขาของคำเติบโตขึ้น แต่ด้วยวิธีนี้แต่ละคำเป็นรายการที่เป็นรายบุคคลและแยกต่างหากที่จะจำ นี้จะแตกต่างวิธีการออกเสียงภาษาที่ถูกสร้างขึ้นด้วยอิฐโดยอิฐและเด็กเรียนรู้เสียงที่แตกต่างและตัวอักษรที่มีความสามารถในการสร้างเหล่านี้เป็นความหลากหลายของคำ เด็กที่มีความสามารถ จำกัด ในการจดจำลำดับของคำเป็นเบี้ยล่างด้วยวิธีการทั้งภาษา. อ่านเพิ่มเติม: http://www.ehow.com/info_8633339_disadvantages-whole-language-approach.html

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกเสียง
วิธีการทั้งภาษาที่จะเรียนรู้วิธีการอ่านเป็นวิธีที่ตรงข้ามกับ Phonics สอนรุ่นของเด็กพื้นฐานของภาษาอังกฤษ ด้วย Phonics เด็กเรียนเสียงและ inflections ของแต่ละตัวอักษรและวิธีการออกเสียงคำที่พวกเขาอาจจะไม่คุ้นเคย ในภาษาแบบทั้งหมดเด็กไม่มีเบาะแสอะไรคำหรือตัวอักษรควรเสียงชอบ พวกเขาควรจะเห็นคำและทำซ้ำจนกว่าพวกเขาจะจดจำและสามารถรับรู้ได้ในคำอื่น ๆ กับแต่ละคำสระของคำโต แต่ด้วยวิธีนี้แต่ละคำ แต่ละคน และแยกรายการที่จะถูกจดจำ นี้เป็นวิธีการที่แตกต่างจากการออกเสียงภาษาสร้างอิฐโดยอิฐและเด็กเรียนรู้เสียงที่แตกต่างและตัวอักษรที่มีความสามารถในการสร้างเหล่านี้ในความหลากหลายของคำ เด็กที่มี จำกัด ความสามารถในการจำลำดับของคำเสียเปรียบด้วยวิธีการทั้งภาษา



อ่านเพิ่มเติม : http://www.ehow.com/info_8633339_disadvantages-whole-language-approach.html