From the research on addition and s

From the research on addition and subtraction (Carpenter & Moser, 1979; Moser 1979) two other semantic factors were identified as ones that might influence children’s choice of strategy when solving a word problem:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากการวิจัยในการบวกและการลบ (ช่างไม้และโม 1979 โม 1979) สองปัจจัยอื่น ๆ ทางตรรกได้ identified เป็นคนที่อาจเลือกกลยุทธ์ influence เด็กเมื่อแก้ไขปัญหาคำ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากงานวิจัยเกี่ยวกับการบวกและลบ (คาร์เพนและโมเซอร์ 1979; Moser 1979) ทั้งสองปัจจัยความหมายอื่น ๆ เอ็ดสายระบุว่าเป็นคนที่อาจอยู่ในชั้นเด็ก uence ทางเลือกของกลยุทธ์การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นเมื่อคำ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากการวิจัยเรื่อง การบวกและการลบ ( ช่างไม้& โมเซอร์ , 1979 ; โมเซอร์ 1979 ) ปัจจัยที่สองความหมายอื่น ๆ identi จึงเอ็ดเป็นคนที่เลือก uence เด็กflกลยุทธ์ เมื่อแก้ปัญหา Word :