The increasing power of mobile devi

The increasing power of mobile devices also allows you to use multimedia materials. Tablets can serve not only to view teaching materials. Students can interact with your tablet, draw diagrams, take notes, handle homework, watch video lectures etc. The following chart shows ways to use mobile devices for respondents. Tablets and reader offers new possibilities in the study. Students may have better access to learning materials, they can use text and multimedia or they can study anywhere. In the reader can be stored large quantities of teaching materials. Tablets may serve not only to the absorption or reading material, but such communication (Kumar, Jamatia, Aggarwal & Kannan, 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พลังงานเพิ่มขึ้นของโทรศัพท์มือถือยังช่วยให้คุณสามารถใช้สื่อมัลติมีเดีย เม็ดสามารถให้บริการไม่เพียงแต่ให้ดูสอน นักเรียนสามารถโต้ตอบกับแท็บเล็ตของคุณ วาดไดอะแกรม จดบันทึก จัดการการบ้าน ชมวิดีโอบรรยายฯลฯ แผนภูมิต่อไปนี้แสดงวิธีการใช้โทรศัพท์มือถือสำหรับผู้ตอบ เม็ดและผู้อ่านมีโอกาสใหม่ในการศึกษา นักเรียนได้เข้าถึงสื่อการเรียนรู้ สามารถใช้ข้อความและมัลติมีเดีย หรือพวกเขาสามารถเรียนที่ใดก็ได้ ในเครื่องอ่านได้สอนเก็บไว้จำนวนมาก เม็ดอาจให้บริการไม่เพียงแต่วัสดุดูดซึมหรือการอ่าน แต่การสื่อสารดังกล่าว (Kumar, Jamatia, Aggarwal และ Kannan, 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อำนาจที่เพิ่มขึ้นของโทรศัพท์มือถือนอกจากนี้ยังช่วยให้คุณใช้สื่อมัลติมีเดีย แท็บเล็ตสามารถทำหน้าที่ไม่เพียง แต่จะดูสื่อการสอน นักเรียนสามารถโต้ตอบกับแท็บเล็ตของคุณวาดไดอะแกรม, จดบันทึก, การจัดการบ้าน, ดูวิดีโอการบรรยาย ฯลฯ แผนภูมิต่อไปนี้แสดงให้เห็นถึงวิธีการที่จะใช้โทรศัพท์มือถือสำหรับผู้ตอบแบบสอบถาม แท็บเล็ตและเครื่องอ่านมีความเป็นไปได้ใหม่ในการศึกษา นักเรียนอาจมีการเข้าถึงดีกว่าที่จะเรียนรู้วัสดุพวกเขาสามารถใช้และข้อความมัลติมีเดียหรือพวกเขาสามารถเรียนได้ทุกที่ ในผู้อ่านสามารถเก็บไว้ในปริมาณมากของสื่อการสอน แท็บเล็ตอาจใช้ไม่เพียง แต่วัสดุดูดซึมหรือการอ่าน แต่การสื่อสารดังกล่าว (มาร์ Jamatia, Aggarwal และคาน 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเพิ่มอำนาจของโทรศัพท์มือถือยังช่วยให้คุณใช้อุปกรณ์มัลติมีเดีย เม็ดสามารถใช้ไม่เพียง แต่ดูวัสดุการสอน นักเรียนสามารถโต้ตอบกับแท็บเล็ตของคุณ วาดไดอะแกรม , จดบันทึก , ดูแลการบ้าน , ดูวีดีโอการบรรยายฯลฯ กราฟต่อไปนี้แสดงวิธีที่จะใช้โทรศัพท์มือถือสำหรับผู้ตอบ เม็ดและผู้อ่านมีความเป็นไปได้ใหม่ในการศึกษานักศึกษาอาจจะได้รับดีกว่าที่จะเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ พวกเขาสามารถใช้ข้อความ และมัลติมีเดีย หรือพวกเขาสามารถเรียนที่ใดก็ได้ ในการอ่านที่สามารถเก็บไว้ในปริมาณมากของวัสดุการสอน เม็ดอาจให้บริการไม่เพียง แต่จะดูดซึมหรือวัสดุการอ่าน แต่เช่นการสื่อสาร ( คูมาร์ jamatia s , & kannan 2011 )