The results indicated that the mean

The results indicated that the mean score of the pre-tests of monolingual group (M =19.23,
SD =3.87) and bilingual group (M =20.53, SD =3.96), t (29) =-1.18.) are not noticeably different
and they are close to each other. The mean difference scores was -1.3 with a 95% confidence
interval ranging from -3.54 to 0.94. So, here one can say that the groups are homogeneous in
terms of reading comprehension; that is, the results of the mean of the differences of the means
of the pre-tests of two groups did not reveal any significant differences (Table.3).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลระบุว่า คะแนนเฉลี่ยของกลุ่มเดียวทดสอบก่อน (M = 19.23SD = 3.87) และกลุ่มภาษา (M = 20.53, SD = 3.96), t (29) = 1.18.) ไม่แตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัดและพวกเขาอยู่ใกล้กัน คะแนนหมายถึงความแตกต่างคือ -1.3 ด้วยความเชื่อมั่นที่ 95%ช่วงตั้งแต่-3.54 ถึง 0.94 ดังนั้น นี่หนึ่งสามารถพูดได้ว่า กลุ่มที่เป็นเนื้อเดียวกันในเงื่อนไขการอ่าน นั่นคือ ผลของค่าเฉลี่ยของความแตกต่างหมายถึงก่อนการทดสอบกลุ่มที่สองไม่เปิดเผยความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ (Table.3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาพบว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนการทดสอบของกลุ่มเดียว (M = 19.23,
SD = 3.87) และกลุ่มสองภาษา (M = 20.53, SD = 3.96), T (29) = -1.18.) มีความแตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัดไม่ได้
และพวกเขาจะอยู่ใกล้กัน ค่าเฉลี่ยความแตกต่างคือ -1.3 มีความมั่นใจ 95%
ช่วงเวลาตั้งแต่ 0.94 -3.54 ดังนั้นนี่ใครสามารถบอกได้ว่ากลุ่มที่มีเหมือนกันใน
แง่ของความเข้าใจในการอ่าน; ที่เป็นผลของความหมายของความแตกต่างของวิธีการที่
ของก่อนการทดสอบของทั้งสองกลุ่มไม่ได้เปิดเผยความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญใด ๆ (Table.3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการวิจัยพบว่า ค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนการทดลองใช้ ( m = เมื่อกลุ่ม ,SD = 3.87 ) และนักเรียน ( M = 20.53 , SD = 3.96 ) , t ( 29 ) = 1.18 ) ไม่แตกต่างกันมากนักและพวกเขาจะใกล้ชิดกับแต่ละอื่น ๆ ค่าเฉลี่ยของผลต่างของคะแนนเป็น - 1.3 มีความเชื่อมั่น 95%ช่วงตั้งแต่ -3.54 0.94 . ดังนั้นที่นี่หนึ่งสามารถพูดได้ว่า กลุ่มที่เป็นเนื้อเดียวกันในเรื่องของการอ่าน คือ ผลลัพธ์ของค่าเฉลี่ยของความแตกต่างของค่าเฉลี่ยของก่อนการทดสอบ 2 กลุ่มที่ไม่เปิดเผยใด ๆที่แตกต่างกัน ( ตารางที่ 3 )