beneficial to the students. It supp

beneficial to the students. It support self-paced learning environment where students could learn anywhere and at
anytime according to their own preferences. In this paper, the apps are mainly developed for masters’ students
who are enrolled in Educational Technology programme in one of the university in Southern Peninsular of
Malaysia. Students in the programme are required to complete one subject that will be exposed them with
knowledge and skills in developing 2D-animation or multimedia applications using Adobe Flash software.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน มันสนับสนุนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ด้วยตนเองซึ่งนักเรียนสามารถเรียนรู้ ได้ทุกที่ทุกเวลาตามการตั้งค่าของตนเอง ในกระดาษนี้ แอมีส่วนใหญ่เป็นพัฒนานักเรียนของโทผู้ลงทะเบียนในโปรแกรมเทคโนโลยีการศึกษาในมหาวิทยาลัยในคาบสมุทรภาคใต้ของอย่างใดอย่างหนึ่งมาเลเซีย นักเรียนในโครงการจะต้องดำเนินการเรื่องหนึ่งที่จะสัมผัสพวกเขาด้วยความรู้และทักษะในการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ที่ใช้ซอฟต์แวร์ Adobe Flash 2D ภาพเคลื่อนไหว หรือมัลติมีเดีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประโยชน์ให้กับนักเรียน มันสนับสนุนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ด้วยตนเองที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่และ
ทุกเวลาตามความต้องการของตัวเอง ในบทความนี้ปพลิเคชันที่มีการพัฒนาเป็นหลักสำหรับนักศึกษาปริญญาโท
ที่กำลังเรียนในโปรแกรมเทคโนโลยีการศึกษาในหนึ่งในมหาวิทยาลัยในภาคใต้ของคาบสมุทรของ
มาเลเซีย นักเรียนในโครงการจะต้องดำเนินการเรื่องใดเรื่องหนึ่งที่จะได้สัมผัสพวกเขาด้วย
ความรู้และทักษะในการพัฒนา 2D ภาพเคลื่อนไหวหรือโปรแกรมมัลติมีเดียโดยใช้ซอฟแวร์ Adobe Flash

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประโยชน์ต่อนักเรียน มันสนับสนุนตนเอง paced สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ และที่ได้ตามความชอบของตัวเอง ในกระดาษนี้ , ปพลิเคชันส่วนใหญ่พัฒนาขึ้นสำหรับนักศึกษาปริญญาโทที่ลงทะเบียนเรียนในโปรแกรมการศึกษาหนึ่งของมหาวิทยาลัยในภาคใต้ของคาบสมุทรของมาเลเซีย นักศึกษาในหลักสูตรจะต้องเสร็จสมบูรณ์หนึ่งเรื่องที่จะเปิดเผยกับความรู้และทักษะในการพัฒนา Animation 2D หรือการใช้งานมัลติมีเดีย การใช้โปรแกรม Flash Adobe