Words as meaningful building-blocks

Words as meaningful building-blocks of language
We think of words as the basic units of language. When a baby begins to
speak, the way the excited mother reports what has happened is: ‘Sally
(or Tommy) has said her (or his) first word!’ We would be surprised at
a mother who described little Tommy’s or Sally’s first utterance as a
sentence. Sentences come later, we are inclined to feel, when words are
strung together meaningfully. That is not to say that a sentence must
always consist of more than one word

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำเป็นการสร้างกลุ่มความหมายของภาษาเราคิดว่า คำเป็นหน่วยพื้นฐานของภาษา เมื่อเด็กเริ่มพูด วิธีแม่ตื่นเต้นรายงานสิ่งที่เกิดคือ: ' แฮร์รี(หรือทอมมี่) ได้กล่าวว่า คำแรกของเธอ (หรือเขา) !' เราจะประหลาดใจแม่ที่อธิบายน้อยทอมมี่หรือของ Sally utterance ที่แรกเป็น การประโยค ประโยคต่อมา เราจะต้องรู้สึกว่า เมื่อมีคำstrung กันมา ที่จะไม่พูดประโยคต้องประกอบด้วยคำมากกว่าหนึ่งเสมอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำที่มีความหมายเป็นอาคารบล็อกของภาษาเราคิดว่าคำพูดเป็นหน่วยพื้นฐานของภาษา เมื่อลูกน้อยเริ่มที่จะพูดในแบบที่คุณแม่รู้สึกตื่นเต้นรายงานสิ่งที่เกิดขึ้นคือ 'แซลลี่ (หรือทอมมี่) ได้กล่าวว่าเธอ (หรือเขา) คำแรก! เราจะประหลาดใจที่แม่ที่อธิบายเล็ก ๆ น้อย ๆ ของทอมมี่หรือคำพูดแรกของแซลลี่ว่าเป็นประโยค ประโยคมาต่อมาเรามีแนวโน้มที่จะรู้สึกเมื่อคำที่เครียดกันมีความหมาย นั่นคือไม่ได้บอกว่าต้องเป็นประโยคที่มักจะประกอบด้วยมากกว่าหนึ่งคำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นคำที่มีความหมายการสร้างบล็อกของภาษา
เราคิดว่าคำที่เป็นหน่วยพื้นฐานของภาษา เมื่อทารกเริ่ม
พูดอย่างตื่นเต้น แม่รายงานสิ่งที่เกิดขึ้นเป็น " แซลลี่
( ทอมมี่ ) ได้กล่าวว่า เธอ ( หรือเขา ) คำแรก ! ' เราจะประหลาดใจที่
แม่ที่อธิบายทอมมี่ตัวน้อย หรือ แซลลี่ ครั้งแรกที่เป็น
ประโยค ประโยคที่ตามมาทีหลัง เรามีแนวโน้มที่จะรู้สึกเมื่อคํา
หงุดหงิดร่วมกันอย่างมีความหมาย นั่นคือไม่ได้บอกว่าประโยคต้อง
มักจะประกอบด้วยมากกว่า 1 คำ